古代诗歌阅读答案登原州城①呈张贲从事魏野

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1、古代诗歌阅读答案登原州城①呈张贲从事魏野阅读下面一首宋诗，完成下列小题。登原州城①呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流古代诗歌阅读答案登原州城①呈张贲从事魏野。君作贫官我为客，此中离恨共难收。【注】①原州城，即今宁夏固原古代诗歌阅读答案登原州城①呈张贲从事魏野。颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。全诗表达出了作者哪些复杂情感？请结合诗句简要分析。【答案】1&颈联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已

2、结冻，不再流淌古代诗歌阅读答案登原州城①呈张贲从事魏野。采用了视听结合的手法，‘'塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写。“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦之情；“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。【解析】试题分析：这是考查诗歌中的景物形象和表达技巧。考生应抓住诗歌中的景物，再抓住景物的特点进行描述，在分析景物时把表达技巧也说出来。颈联紧承上文进行情景描述。“数声塞角高还咽”，处在凄凉哀愁情绪中的诗人偏偏又听到了几声时而高昂时而呜咽的军中号角，就不禁在

3、凄凉悲切的羁旅心境中又平添了几多哀愁：“一派泾河冻不流”，诗人此刻站在原卅城上，放眼望去，只见泾河之水早已被冻住不流了，更使人觉得“塞上风云接地阴”，让这种顿起"愁云惨淡万里凝”哀思。面对这样的穷荒野漠,碎丘幽壑，耳闻声声号角，呼呼北风，一介书生剩下的只有“可怜无定河边骨”的惨不忍睹的景象和“古来征战几人回”之无穷无尽的感慨了。【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D古代诗歌阅读答案登原州城①呈张贲从事魏野。【名师点睛】景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借

4、意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。景物类型：景物描写、场面描写、色彩描写古代诗歌阅读答案登原州城①呈张贲从事魏野。试题类型：1•诗中赏画:看画面形、色、动、静等概括意境描绘图景。2.画中品诗:由形象画面的色调，剖析作者情感思想。首先考生应明白答题的步骤：第一步:总结并概括诗中选取了哪些意象,构成了一幅怎样的画面。第二步：这幅画面是怎样组合而成的？从色彩、动静上下左右远近高低等角度展开分析。第三步：概括作者在景物中蕴含的思想感情。诗中赏画,就要看画面形、色、动、静，欣赏诗歌的画面美。古代许多

5、写景诗多具有“诗中有画”的特征古代诗歌阅读答案登原州城①呈张贲从事魏野。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式；二是画面色彩；三是动态;四是静态。如本题用了视听结合的手法，'‘塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写。试题分析：这是一道情感的赏析的题目，答题时注意标题、注释和诗中表情达意的词语，主要词语有“异乡”“独上”“惟有雁”“更无州”“冻不流”“贫官”“客”“离恨”。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】分析诗歌的情感，主要看以下几方面，一是诗歌的标题，二是作者，三是注释，四是

6、涉及诗歌中的景物及其特点，五是诗句中的情感词。本诗的注释以及诗句中带有感情色彩的词语异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。