高二化学选修模块教学实施方案

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1、高二化学选修模块教学实施方案高中化学新课程包扌舌必修和选修两部分8个模块。必修课程包括《化学1》和《化学2》是全体学生必修的模块；选修课程包括《化学与生活》、《化学反应原理》、《物质结构与性质》、《化学与技术》、《有机化学基础》和《实验化学》6个模块,全体学生必须至少选择学习一个选修模块。根据我校实际，高一学完了必修课程《化学1》和《化学2》，高二文科班选修《化学与牛活》，理科班选修《化学反应原理》、《物质结构与性质》和《有机化学基础》，高三就进入总复习。今年为我校高中新课程改革的第二个年头，根据《普通高中化学课程标准（实验）》的内容和要求，通过比较各化学课程模块的特点、模块间

2、的联系、各模块的学生适应性、教师专业适应性、教学资源适应性等进行综合平衡，结合我校实际情况，木学期高二化学教学实施方案设计如下：一、指导思想本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和复习方案,保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关,力争圆满完成上级和学校下达的教育教学任务。二、情况分析（一）教材分析：选修4《化学反应原理》模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一、化学反应及能量变化,第二、化学反应速率和平衡第三、水溶液中的离子平衡，第四，电化学基础。从知识体系

3、上看，《化学反应原理》更多体现了化学理论知识的教学,是选修模块中的重点内容，也是必修1、2知识的延伸。因此要利用学生已有的化学知识和理论来循序渐进，由浅入深，充分激发学生学习化学的信心和热情。基于以上情况，在化学教学中特别需要组织好学生讨论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学生及时对周围的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化学实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对化学学习的重新认识，使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息，进行交流，以丰富相关知识,加深对科学、技术、社会相互关系的认识。（二）学生情

4、况分析：高二年级共有14个班，根据学生入学前的学习状况和兴趣爱好进行分班，其中理科10个班，文科4个班。木学期文科班教学要完成选修1《化学与生活》模块的学习，理科班教学要完成选修4《化学反应原理》和选修3《物质结构与性质》的部分内容，这些模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于部分学生化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习有不感兴趣。况且由于分班的原因，文科班学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠止调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学

5、习化学的热情，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信心与鼓励，并认真教学，激发学生的学习兴趣,为化学必修学业水平测试做好铺垫。三、教学目标与任务继续认真学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学研究，改革课堂教学方式。把研究新课程屮增加的实验作为重点，引导学生乐于探究，培养学生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与I口大纲的不同点为突破口，深刻、具体领会新课程的教学理念，并以此为指引，对照课标进行备课，特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同，注意研究不同的教材对课

6、标的知识点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。加强备课组的建设,坚持集体备课，尽量使用电子备课，提高备课效率。针对学生基础较差的实际，在教学上采取稳步前进的策略。即新课要求讲解详细，适量的作业，及时评讲,加强解题方法的讲解，遇到学生不过关的地方要及时补上，以减少高二复习的压力。四.分层推进措施：1、认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学及高…化学复习。2、根据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课，认真听课,落实课堂教学，实现“优质课二3、根据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学

7、及辅导。4、定期开展学生和教师交流会，认真听取学生的意见和反馈，根据学生的反馈情况，及时调整教学课堂组织及教学目标5、加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象岀发，引导学生学会关心生活和自己，激发学生学习化学外的兴趣，调整学生学习化学的思维和习惯。6、收集同类学校的教学资源和教学信息，开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨，并及时调整的教学目标的措施。7、根据年级组的建设的基本要求和学校的要求，开展补习，落实毎一层次的学生的针对性辅导。8、化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课