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时间:2019-02-16
《湘教版七年级地理下册教案:75北极地区和南极地区》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题北极地区和南极地区教重点1.南极洲位置特点和独特的自然地理环境。南极洲的气候特点及丰富的自然资源。2.在南极为中心的地图上辨认方向。人类对南极洲的科学考察。难点南极洲气候•的成因、在南极为中心的地图上辨认方向。方法启发讨论讲授法直观教学法学手段多媒体騙—必做题幻灯片内的练习选做题南方新课堂P47-49教学过程课堂模式教师活动学生活动目标展示目标1、让学生了解南极洲地理位置的特点;2、在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和屮山站昆仑站的位置及名称。3、了解南极洲独特的自然地理环境,知道南极洲是冰雪覆盖的大陆;
2、酷寒、干燥、烈风的冰原气候;丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、磷虾等自然资源。知道本节课学习目标一、导入新课:高大的浮冰,刺骨的海水,凶悍的北极熊,你们知道这是什么地区吗?讲述,引导学生回答。学生自由发言。冰天雪地,企鹅成群、冰川深厚,这又是什么地方呢?今天我们就走进这两个神秘的地区。板书:第五节北极地区和南极地区二、讲述新课:㈠范围…位置学生读图、读书,回答问题。指图,指导学生从地图上找到答案。教师最后对学生的答案,进行总结。1、北极地区:北极圈以北(学生思考,回答。)(1)北冰洋的纬度位置特点(纬度最高的大洋)(2)几乎被哪几
3、个大洲包围?(注意方位)北美洲、业洲、欧洲。(3)北冰洋跨多少个经度?(跨360度,跨经度最多的大洋)(4)我们要讲的地区是否就是北冰洋?不准确。应该是北极圈以内的地区,复习提问上节课的内容。学生回忆,并回答问题导学(1)北冰洋的纬度位置特点(纬度最高的大洋)(2)几乎被哪几个大洲包围?(注意方位)北美洲、亚洲、欧洲。面积要大于北冰洋。2.南极地区:南极大陆及附近岛屿和陆缘冰。(1)南极洲的纬度位置特点(2)环绕三大洋(方位、顺时针由东往西各是哪几个大洋?)(3)与哪儿个大洲隔海相望?答案:(1)(•纬度最高的大洲)(2)大西
4、洋「、印度洋、太平洋。(3)南美洲、大洋洲教材60页《南极洲》和61页《海上浮冰》、《南极冰盖》。提出问题:想一想,为什么浮冰对海上航运会构•成佼大的威胁?浮冰陆在海面上的部分体积小,不易被发现,但在水下部分的体积巨大,所以船只很容易被巨大的浮冰撞毁而沉没。㈡北极地区和南极地区的气候教材62-63页,阅读材料,概括南极地区的气候特点。学生一条一条的阅读,讨论、总结。1、南极洲的气候特点是:酷寒、烈风、干燥。r2、两极地区的气候特征:酷寒、多狂风、降水稀少。3、两极地区的气候形成原因。我们走进了冰天雪地的南极地区和北极地区,在那
5、么冷的环境屮,有没有动物呢?(学生回答有,并且举例说明。)那么,这些,动物有什么样的特点呢?我们一起来了解一下南极地区和北极地区的动物资源。2001年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上,中国建立了第一个北极科学考察站。人类对两极地区的探索还远远不够,今后就要依靠大家去探索啦。所以,我们现在一定要努力学好各课的知识。大家冋家后找到了许多的有关两极地区的小材料,各种趣闻,小故事。现在我们一起来交流一下。(指导学生以阅读形式,找出有关的答案。)㈢北极地区和南极地区的自然资源1、淡水资源地球上68%的淡水一冰雪形式存储于两极地区。淡水资源十分
6、丰富。2、矿产资源南极地区,已发现220种矿物,煤储量丰富,查尔斯王子山脉上有是节上最大的铁矿床,另外述有丰富的石油和天然气资源。3、生物资源请同学们看一下图片,65页“两极地区的动物”。65页,活动题。㈤北极地区和南极地区的科学考察指导学生阅读66页,《南极探险》。了解人类征服南极的过程。1、人类对南极地区的科学考察(3)北冰洋跨多少个经度?(跨360度,跨经度最多的大洋)(4)我们要讲的地区是否就是北冰洋?不准确。应该是北极圈以内的地区,面积要大于北冰洋。(1)南极洲的纬度位置特点(2)环绕三大一洋(方位、顺时针由东往西各
7、是哪几个大洋?)(3)与哪儿个大洲隔海相望?答案:(1)(纬度最高的大洲)(2)大西洋、印度洋、太平洋。(3)南美洲、大洋洲教材62-63页,阅读材料,概括南极地区的气候特点。学生一条一条的阅读,讨论、总结。1.南极洲的气候特点是:酷寒、烈风、干燥。2.两极地区的气候特征:酷寒、多狂风、降水稀少。两极地区的气候形成原因2、我国在南极建立的科学考察站氏城站、中山站、昆仑站3、我国对北极地区的科学考察。(指图,让学生在地图上找到这两个考察站的地理位置。)教师引导:2004年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上,中国建立了第一个北极科学考察站
8、一黄河站。人类对两极地区的探索还远远不够,今后就要依靠大家去探索啦。所以,我们现在一定要努力学好各课的知识。大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料,各种趣闻,小故事。现在我们一起來交流一下。学生「活动:学生站到讲台上,给大家讲一下自己所了解的南北极趣闻、故事等等。六、小结
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