勤工俭学先进个人

《勤工俭学先进个人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件2云南省勤工俭学先进个人审批表申报人姓名:XXX申报人所在单位:XXX镇XXX村中心学校填表时间:2013年12月19日云南省教育2013年11月姓名XXX性别女17/14民族汉族出生日期1983年12月籍贯XXXX政治面貌中共党员身份证件号码XXXXXXXXX1参加工作时间2002年7月月学历/学位本科工龄11年职务校长职称小学一级教师工作部门XXXXXXXX村中心学校通信地址XXXXXXX村中心学校邮编XXXXXX联系电话XXXXXXXXX个人简历时间所在单位从事工作备注教育教育教育教育担任教导主任教育担任校长曾获主要荣誉称号和奖励获奖名

2、称获奖时间授予单位备注镇级优秀教师2009年9月县级优秀教师2013年9月近三年以来工作情况学年度工作内容备注2011年9月担任教务主任并协助校长工作2012年9月担任教务主任并协助校长工作2013年9月担任校长并主持学校全面工作17/14狠抓勤工俭学办好山区学校我履职以来，热爱党的教育事业，热爱学生，勤奋工作，勇于探索，大胆创新，不断地优化自己的课堂教学，积极参加县、乡、校级组织的各种教研活动。不断提高学校管理水平，使学校健康、持续、稳定、快速发展。使学校的后勤工作出现了崭新的局面。在加强教育教学工作管理的同时，更加注重勤工俭学和劳动实践基地建

3、设，推进教育现代化和教育均衡发展，取得了突出成绩，受到了学校领导和社会各界的好评。因为身处边远贫困山区，深知群众的家庭经济情况，为使每一位山区儿童都能进得来、留得住，吃得饱，健康、快乐、无忧无虑地生活学习，利用学校现有的条件，想方设法地开展各种勤工俭学活动，为办好山区学校作出了不可磨灭的贡献。具体情况如下：一、树立勤工俭学新理念理论是实践的先导，正确的理论能更好地促进实践的发展，勤工俭学活动也需要以正确的理念来引导。在组织开展勤工俭学活动的过程中，要求师生必须树立勤工俭学新理念。17/14（一）助困与育人并肩学生勤工俭学活动兴起的最终目的是以“勤

4、工”来“俭学”。随着社会发展和教育体制的改革，社会对复合型人才的需求不断扩大，勤工俭学的内涵与功能发生了新的变化。新时期，勤工俭学活动是以改善学习条件为目的，将教育与实践相结合，培养学生知识和能力的一种有偿实践活动。勤工俭学是对小学生进行思想道德教育的重要载体，使他们充分认识劳动的重大意义，使学生的价值观与社会发展接轨，教育学生讲诚信，重诺言。树立勤工俭学活动由单纯的解困向助困与育人并重，将勤工俭学活动上升到人才培养的高度。（二）扶贫与扶志融合经济困难是暂时的，拥有自信却能使人终身受益。在勤工俭学中，我坚持扶贫与扶志相结合，注重艰苦奋斗，自强自立

5、精神的培养，扶志是扶贫的出发点和落脚点，扶志是培养学生艰苦奋斗，自强自立的精神，增强学生的劳动观念，消除“等、靠、要”17/14的依赖心理，为此，学校大力开发自立自强的宣传教育和树典型的活动，鼓励学生积极参加勤工俭学活动。并在活动中提高自身能力，帮助他们树立自信。（三）挣钱与成材并举学生是勤工俭学的主体，只有学生的思想转变了，才能达到真正的教育目的。在勤工俭学中，有些同学对勤工俭学的认识不足。从调查中可以看到，他们的主体动机是“减轻家庭负担”，实质上就是为了赚钱，不利于主观能动性的发挥，这大大降低了勤工俭学的意义。应当看到勤工俭学与自身素质的提高

6、，自我发展的实现的密切联系，培养劳动观念，集体主义思想和爱岗敬业精神。随着我国社会经济的不断发展，社会对人才的要求也越来越高，评价优秀学生的标准不仅仅看其学习表现即智力因素，也相当重视非智力因素（思想品德、心理素质、动手能力、组织能力及口头表达能力等）通过勤工俭学活动，提高学生的综合素质，对于他们将来步入社会有很大帮助。二、开展各种勤工俭学活动（一）办好学生集体食堂，留住每个学生17/14学生食堂的开办方式是关系到在校生能否巩固的关键。尽管学生食堂的承包风一次次刮来，但我所管理的大寨村中心校学生食堂始终不搞承包，因为我心中有数，一旦食堂承包了就会

7、变成承包者向学生赚钱的场所，许多特困生就会面临辍学。办学生集体食堂，虽然给学校的管理增添了压力，但受益于学生，减轻了学生的家庭经济负担。（二）种好校地，培养学生劳动技能。在学校食堂后，就是我们学校的蔬菜种植基地，我们把校地分到高年级各个班，在约3亩的校地里一年种三季，即3月到5月种三月瓜、茄子、西红柿；6月到9月种玉米、红薯；10月到次年1月种植油菜、白菜、蒜、葱等。在种植各种农作物的过程中，学生既得到了锻炼，培养了劳动技能，又改善了自己的生活。有的学生还把在校学到的种植方法带回家中，得到了家长和各级领导的一致好评。（三）养殖生猪，改善学生生活。

8、学校办集体食堂后，每天都有吃剩的饭菜，为了进一步改善学生生活，充分利用吃剩的饭菜和种植的蔬菜来养猪，并以此作为改善学生生活的主要途径。学