科学研究报告有无禁区辩证思考

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1、.课程论文科学研究中是否应设置禁区课程名称：自然辩证法学生姓名：吴情学号：G20148102专业：安全工程学院：土木与环境工程学院2015年4月16日...科学研究中是否应设置禁区摘要：对于科学研究是否应该有禁区有两种不同观点：“科学有禁区”的观点，主要从科学的限度和科学研究的手段层面论证科学有禁区。主张“科学无禁区”的观点中，主要是通过对科学发展历史过程的考察和讨论科学与技术区别及思想自由三个方面论证科学无禁区。我们应该从辩证的角度看这个问题，不能简单地用应该设置或不应该设置禁区来回答。在思想上

2、应该保持非功利的自由态度，不应当为科学研究设置禁区；在实践中，应当考虑到社会、伦理等诸多因素对科研的影响，科学研究应当受到一定的限制。关键词：科学研究；禁区；辩证思考科学研究是创造知识和整理、修改知识以及开拓知识新用途的探索工作。近些年来，关于科学研究是否存在禁区的讨论一直受到人们的关注。自1978年改革之初，学术界对解放思想、学术自由的大力倡导，突出表现了当时普遍存在的“科学无不战而胜之”的思想。1997年第一只克隆羊“多莉”的诞生，引发了人们关于能否“克隆人”的讨论和科学是否存在禁区的争论。2

3、005年围绕“人类要不要敬畏大自然”的讨论，进一步引发了科学研究是否应该存在禁区的问题。人类的发展离不开科学，正是科学技术的不断进步，特别是一些高新生命科学技术的突飞猛进，以及因之而来的科技负效应，引发了“科学研究是否有禁区”的广泛讨论，而且日益激烈。在两家之言的基础上，我更倾向于设有禁区。1、科学研究与禁区所谓科学研究的“禁区”，一般可以理解为：科学研究存在不允许涉及的对象和领域，或指用人为的力量去干涉、阻止、禁止、反对科学研究。从个人探索的“小科学”向群体协作的“大科学”转变，意味着追究真理，

4、建立知识体系不再是科学的唯一目标，它是一个具有多元价值取向的领域，至少真理性和有效性都是它追求的目标，这就使得科学研究本身越来越多地受到社会价值观的制约。因此说，科学也要关注伦理问题，不能单纯地求真。同时，科学知识是负载着“利益”、“文化”、“实践”的社会、历史过程的建构产物，科学家并非中立地“发现”了科学知识，而且在各种复杂的背景中“建构”了科学知识。没有任何社会行为能够超越于伦理法律规范，没有任何一种社会行为能够仅仅把人只当作手段而被认为是正当的。科学有禁区不能被理解成禁止对某些自然奥秘的揭示

5、，以防止这种知识被运用于邪恶目的，...而应理解为科学研究行为同样要遵循人类基本的道德法律规范。科技服务于人的途径不是为自己披上价值中立的外衣，而是自觉反省自己的价值导向。因此，科学研究理应更多地服务于恢复人的价值、人格、尊严、个性和自信心，并由此创造一个区别于现代资本主义文明的全新世界。因而，对科学研究进行的最终的价值判断不是取决于为“科学而科学”的理想，而是取决于科学是否对人类有益。为科学研究设置禁区是符合人类的根本利益的，并且有利于科学的健康发展，所以科学研究有禁区而且应该有禁区。任何一个过

6、程的走向不但要遵循自身的发展规律，而且要顾及它与其他各过程之间的相互牵制。任何过程都是要受其他过程牵制的，它们只能在接受各种制约的条件下选择自己的前进道路，没有哪个过程可以驰骋发展而无须旁顾。每个社会群体都要接受社会制约，不能因为科学家所从事的研究工作高深莫测，就可以不接受社会评判。科学技术是社会的强势领域，如果它宣称自己是不受约束的，后果将会不堪设想。摆在我们面前的不是要不要设置禁区的问题，而是应该把什么研究方向设置为禁区，以及怎样才能有效地设置禁区的问题。设置禁区无疑是对科学发展的一种阻碍，但

7、是是否应该不加分析地鼓励科学发展，这在今天的人类科学水平上本身就是一个疑问，重要的是应该遏制科学的非良性发展，而不影响科学的良性发展。2、科学研究有无禁区的两种观点2.1科学研究有禁区的观点这种观点认为，现代的科学研究已经不再是单纯的求真了，而是一种社会性的实践活动，科学研究本身及其成果的应用都可能会给人类社会带来一系列负面作用，因此应该为此类科学研究设置禁区，没有禁区，科研就有可能失控。关于“科学有禁区”的论证，主要有以下两个论点：一方面是从科学的限度出发论证“科学有禁区”。持此观点者认为，科学

8、有其自身的局限，并不能解决人类所面临的一切问题；而科学鞭长莫及的地方，就是科学的禁区。此种“科学有禁区”理由一经提出，就遭到了“科学无禁区”观点派的反驳。因为，很显然，科学“鞭长莫及”，即是说科学无能为力，或“心有余而力不足”，科学凭其自身是难以解决那些领域的问题的，不管“禁”与否，它都无法到达。如此，科学因其自身能力的局限，本来就不会涉猎的领域，又怎能说是“禁区”呢？这一理由显然是站不住脚的。这充其量也只能算作是科学的有限性，用“科学的限度”表示更为贴切。...另一方面是从科学研