人教版高中语文必修四第二单元第4课《柳永词两首》教学设计

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1、柳永词两首淮南三中黄辉一、学习目标：1、了解词的常识及柳永的人生经历。2、深入两首词屮描绘的不同情景，体察作者不同时期的情感状态。3、感悟词的意境美和作者的情感美，提升自己的人格，净化自己的情怀。二、学习重难点：重点：体察作者情感及作者的情感状态。难点：感受、品赏词的意境、词的情韵。三、学习方法：讲授法、朗诵法、讨论法四、学习用具：多媒体课件五、学吋安排：3课吋六、学习步骤：第一课时（略）［学习要点］：1、以导学案的方式了解词及柳永的生平。2、阅读并背诵《望海潮》《雨霖铃》，并疏通字词。背诵导学案屮《词的有关知识》并准备提问。二.完成导学案。三.讲授诗词鉴赏的艺术手法。第二课

2、时教学目标：1复习检查词的常识。2对比阅读分析两首词的写景手法。教学过程：一.以中秋钱塘江潮，引入古代诗人对杭州的描写诗歌:钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨苏轼水光澈淞晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？1•

3、■一首荡气回肠，但却导致亡国的诗……（宋）罗大经《鹤林玉露》卷一「孙何帅钱塘,柳耆卿作《望海潮》词赠之云.••…此词流播,金主亮闻之,欣然有慕于句,遂起投鞭渡江之志。"隔年以六十万大军南下攻宋。南征至维扬望江东完颜亮万里车书尽混同，江南岂有别疆封?提兵百万西湖上，立马吴山第一峰!三.关于柳永:柳永的生平简介柳永（约987—1053）,初名三变，字耆卿，崇安（今属福建）人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯rn。排行第七，也称柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷,多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样

4、的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局而。柳永也像封建吋代的大多数知识分子一样，把从政作为自己人生的第一目标，哪知他的仕途充满坎坷。他于公元1017（约30岁）年赴京赶考，没考上。他轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了五年，第二次开科又没考上。他便写了一首《鹤冲天》：“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得志。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一晌。忍把浮名，换了浅斟低唱。”最后还传到了宫里。当时的皇帝宋仁宗一听大为

5、恼火。又过了三年，柳永再次参加考试，终于以他出众的才华通过了。但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗看到柳永的名字，想起了他那首《鹤冲天》，就在旁批道：“且去浅斟低吟，何要浮名？”又把他的名字勾掉了。皇上的轻轻一笔，彻底地把柳永推到市民堆去写他的歌词。柳永只好自我解嘲说：“我是奉旨填词。”从此他终日流连在歌馆妓楼，瓦肆勾栏，他身上的文学才华和艺术天赋与这里的喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦、多情婀娜的女子发生共鸣。仕途上的失意并不妨碍他艺术上的创造，可以说，正是这种失意造就了独特的词人柳永，造就了独特的“俚俗词派”。论“副作用”，柳永的“粉丝”也闹出了惊天动地的大动作。追捧偶像，总难免有

6、一定副作用。传说，柳永的名词《望海潮》使得金主完颜亮大举进攻南宋，让他差点儿成为汉奸。二.检查词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称。2、词牌和标题：词牌是一首词的的名称，词的标题是词的主要的集中体现。3、词的分类：按字数可分为（58字以内）、（59—90字）（91字以上）按段的多少可分为按作家的流派风格可分为四.齐读两首词，感受两首词不同的情感：总结：一是豪迈恢宏，一是哀婉缠绵。五.根据上节课所讲述内容，从写景的各种手法：色彩描写，动静关系，感观体验，虚实关系，视角变化角度对两诗进行分析

7、：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，写景手法寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千虚融，11遷霭沉沉楚天阔O多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醉何处？杨柳岸晓此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华,柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠巩，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠喩清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏异日图将