高中语文（粤教版）必修五同步课后训练：18 郑伯克段于鄢

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1、课后训练一、基础知识1.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A.①公闻其期②吾其还也B.①食舍肉②民俱有三年之食••C.①若阙地及泉②若不阙秦，将焉取之••D.①不及黄泉②非夫人之力不及此••2.选出与“君何患焉”句式相同的一项（）A.客之美我者，欲有求于我也B.徐公何能及君也C.若为佣耕，何富贵也D.夫晋，何厌之有二、课外阅读阅读下面的文言文，完成第3〜7题。讳辩韩愈愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰：“贺父名晋肃，贺不举进••士为是，劝之举者为非。”听者不察也，和而唱之,同然一辞

2、。皇甫混曰："若不明白，子与贺且得罪。”愈曰：“然。”律曰：二名不偏讳①。释之者曰：谓若言征不称在，言在不称征是也。律曰：不讳嫌名②。释之者曰：谓若禹与雨、丘与筐之类是也。今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎，为犯嫌名律乎？父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不得为人乎？夫讳始于何时，作法制以教天下者，非周公、孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，《春秋》不讥不讳嫌名。康王钊之孙实为昭王。曾参之父名晳，曾子不讳昔。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌，遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳式帝名彻为通，

3、不闻又讳车辙之辙为某字也。讳吕后名雉为野鸡，不闻又讳治天下之治为某字也。今上章及诏不闻讳浒、势、秉、饥也。唯宦官宫妾乃不敢言谕及机以为触犯士君子言语行事宜何所法守也今考之于经质之于律稽之以国家之典贺举进士为可邪为不可邪？凡事父母，得如曾参，可以无讥矣；作人得如周公、孔子，亦可以止矣。今世之士，不务行••曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名则务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也！夫周公、孔子、曾参卒不可胜，胜周公、孔子、曾参，乃比于宦者宫妾，则是宦者宫妾之孝于其亲，贤于周公、■孔子、曾参者耶？注：①二名不偏讳：两个字的名

4、字，不避讳，即单用其中一个字时，不避讳。如孔子的母亲名叫“征在”，孔子说“征”的时候不说“在”，说“在”的时候不说“征”。②不讳嫌名：与人姓名音相近的字不避讳。下文“浒”“势”“秉”“饥”“谕”均与唐代皇帝名音同音近。3.下列各项中加点词解释错误的一项是（）A.贺不举进士为是举：推荐。B.凡事交母，得如曾参事：侍奉。C.作人得如周公、孔子，亦可以生矣止：到达顶点。D.周公、孔子、曾参卒不可雌°胜：超过。4.下列各项中加点虚词用法和意义完全相同的一项是（）A（为犯二名律乎厂（若父名仁，子不得为人乎•、为宫室之美妻妾

5、之奉•1日月之行，芦出其中C待贺争名者毁之rI乃比于宦者•宫妾C•D•1微斯人，吾谁与归•、家祭无忘告乃翁1.下列句子分别编为四组，全部用作驳斥毁谤者的论据的一组是（）①律曰：二名不偏讳。②若父名仁，子不得为人乎？③作法制以教天下者，非周公、孔子欤?④康壬钊之孙实为昭壬。⑤不闻又讳治天下之治为某字也。⑥唯宦官宫妾，乃不敢言谕及机。A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③④⑥2.对本文理解分析错误的一项是（）A.李贺准备参加进士考试，有人为打击竞争对手，借口他父亲名晋肃，如果他参加进士考试,就犯嫌名讳，企图计他放弃考试

6、。B.韩愈曾经鼓励李贺参加进士考试，在李贺遭到恶意毁谤，他木人也因鼓励李贺应考而受到指责的情况下，写下本文进行辩驳。C.韩愈认为，李贺参加进士考试，既不违犯“二名律”，也不违反“嫌名律”，毁谤者和附和者的言论，在法理上是没有依据的。D.韩愈认为，周公、孔子、曾参都不避父母的名讳，而毁谤者和附和者却想超越这些古圣先贤，过分强调避讳，实在荒谬可笑。3.断句和翻译。（1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。唯宦官宫妾乃不敢言谕及机以为触犯士君子言语行事宜何所法守也今考之于经质之于律稽之以国家之典贺举进士为可邪为不可邪（2

7、）用现代汉语翻译文中画横线的句子。①听者不察也，和而唱之。②若不明白，子与贺且得罪。三、语言运用4.“无中生有”是口语交际中的一种高超技巧，它通过巧妙的联想和合理的构思，将别人遗漏或失误的事情遮盖过去，实现良好的交际目的。在一次亚运会闭幕式上，主持人己经重复两遍请亚奥理事会主席宣布闭幕，可不知什么原因，亚奥理事会主席竟毫不理会，迟迟没有说“再会”的意思。面对这一意外，请你使用“无中生有”的技巧，为主持人拟写一段话，解除现场尴尬,并确保亚奥理事会主席完成使命。不超过100字。四、片段作文5.请以“爱在我家”为题，写

8、一个作文片段。要求：写细节。参考答案1•答案：D点拨：A项，①代词，那；②句中语气词，还是。B项，①动词，吃；②名词，食物。C项，①通“掘”,挖掘；②“使……阙”，削损。D项，都是动词“到”。2.答案：D点拨：D项与例句都是宾语前置句。答案：3.A点拨：A项，举：应考。4.C点拨:C项，介词，和、跟。A项，动词，是/介'词，为了；B项，连词，表假设，如果/动词，好像。D贲