高中物理学习技巧

《高中物理学习技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在物理学习中，经常会遇到正负号问题，物理中的正负值和数学中的正负值是不同的，物理中的正负值往往都表示一定的物理意义。具体说有下面几种。一、表示方向关系1•在矢量问题中所出现的正负号均表示方向关系;筒谐振动回复力与位移关系F=-kx;动量守恒两物体动量变化关系△P1=-AP2,这里的”■”表示F与x、API与AP2的方向是相反的。在选定了正方向的矢量运算中，会出现正负号，正号表示与正方向相同，负号表示与正方向相反在一维问题中（选定了正向），矢量的变化量会出现正负，正号表示与正方向相同，负号表示与正方向相反，如动

2、量变化量△P=P2-P1,速度变化量Ab=i）2-i）1o2.标量是只有大小，没有方向的量，但有些标塑是双向标塑，带有非矢量的”方向“的含义。如电流强度I的正负表示电流的方向，正值表示电流方向与规定方向相同，负值表示电流方向与规定的正方向相反，磁通量

3、的变化是A（p=（p2-（pl=-2BS二、表示相关的”相反”物理意义1.功的正负表示力做功的正负。正功表示力的方向与位移方向相同，负功表示力的方向与位移方向相反。也表示能量是输入还是输出。2.物理公式中的正负号法则表示一定物理意义，透镜成像公式:l/u+l/v=l/f,实物u取正值，虚物u取负值;实像u取正值，虚像u取负值;凸透镜取正值，凹透镜取负值。3.热力学第一定律W十Q=AE,外界对物体做功，W取正值，物体对外做功，W取负值;物体吸热，Q取正值，物体放热，Q取负值;内能增加，AEJR正值，内能减少，A

4、E取负值。三、表示某些物理量增加还是减少动能增量AEk=Ek2-Ekl,机械能增量E=E2—E1,势能的增1AEp=Ep2-Epl,A>0,说明该物理量增加，△<（）,说明该物理量减小，△=（）,说明该物理量不变。四、表示相对大小关系在选定了零参考位置后，Ep、U、印就会出现正负值，正负值表示它们之间的大小关系,如某一物体在不同位置的重力势能分别为Epl=2J,Ep2=lJ,Ep3=-2J,Ep4=-10J,则Epl>Ep2>Ep3>Ep4o某电场不同点的电势分别为U1=3V,U2=2V,U3=-1V,U4=

5、-2V,则U1>U2>U3>U4,同一电荷在电场中不同位置的电势能分别为:epl=3J,ep2=2J,ep3=-U,ep4=-2J,则wp1>sp2>8p3>ep4。五、说明収值范围如：N个狭缝在垂直入射情况下的夫琅和费衍射，衍射极小的条件为：bsin0=mX,其中m=±1,±2,...六、表示波动范围女山用示波器观察交流电的波形时，电源电压在220V±l%以内，y轴灵敏度为50mV/格，误差小于5%。七、表示同步极性示玻器当同步极性开关放在“十”位置时，为正极性同步，扳在^位置时，为负极性同步。八、检验恒正

6、数结果有些数不可能为负数，如时I'可、质量、长度等，若计算出的结果为负数，若分析其是属于增根应舍去，若是解题过程中出现了错误，则应重新求解。从上面可以看出，数学上的正负号，表示大于零，小于零，在物理学屮凝予了很多新的内容，如能正确掌握应用，可解决许多问题。望同学们在平时学习中注意掌握，免得考试时因小失大专家建议髙屮学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习

7、惯性的做法需要培养，尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。1•认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学牛的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内

8、容与前而已学的知识框架;找出本章或木课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点（作为听课的重点）;对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。2•专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关