泛娱乐化现象对青年学生社会主义核心价值观培育的影响及对策

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1、泛娱乐化现象对青年学生社会主义核心价值观培育的影响及对策摘要伴随着众媒时代的到来，使得原本就在社会文化中有着突出表现的大众传媒泛娱乐化现象高度膨胀，媒体为追求经济利益过度商业化，使大量娱乐化、碎片化、低俗化的信息充斥着青年学生生活的方方面面。它不仅给青年学生价值观、思想道德的形成带来前所未有的挑战，同时与我们所倡导主流价值文化的冲突和困惑将是培育和践行青年学生社会主义核心价值观面临的一个时代性、现实性问题。关键词泛娱乐化中学生价值导向社会主狡核心价值观一、泛娱乐化现象与青年学生社会主义核心价值观“泛娱乐化”概念最早rti世界著名的媒体文化研究者和批评家尼尔•波兹曼提出。他在《娱乐至死》一书屮

2、写道：“我们的政治、宗教、新闻、体育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸，毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。近儿年经济的快速发展带动消费意识的猛进，中国的娱乐业随之也出现了一片熙攘热闹的景观。娱乐元素无孔不入地渗透在政治、经济、文化、社会等等领域，从“超女”到《无极》，从“小胖”到“贾君鹏”，从“艾滋女”到“犀利哥”，从“风姐”到“风姐夫”，似乎没有什么不能恶搞，没有什么不是大众娱乐的对象。这种以享乐主义、消费主义为核心，以现代媒体作为主要载体，内容上釆取空洞浅薄甚至不惜用噱头包装、粗鄙搞怪或戏谑的方式，并通过那些戏剧化的滥情搞怪表演，以试图放松人们紧张的神经，进而达到

3、快感。为此，波兹曼的忧心绝望之至，感人之至：“如果一个民族分心于繁杂琐事，如果文化生活被重新定义为娱乐的周而复始，如果严肃的公众对话变成了幼稚的婴儿语言，总之人民蜕化为被动的受众，而一切公共事务形同杂耍，那么这个民族就会发现自己危在旦夕，文化灭亡的命运就在劫难逃。”青年学生时期是个体逐步从依赖走向独立的重要时期，也是个人走向社会的准备时期,更是价值观形成发展的关键吋期，他们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。泛娱乐化现象给身心尚未成熟的青年学生的价值观带来很大冲击，一些青年学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些青年学生价值观取向扭曲，重物质利

4、益轻无私奉献，急功近利，好高莺远；更有不少青年学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感，这就是使得一些青年学生混淆社会主流价值标准，导致民族传统文化与社会价值认同的危机。而这些行为往往也会自觉不自觉地弱化国家和民族层面的传统价值观。因此，加强青年学生的价值观教育，引导其形成与社会主流价值观相吻合的价值观具有重要意义。二、泛娱乐化现象下青年学生价值观现状在泛娱乐化现象的冲击下，我国当代青年学生的价值观发生了诸多变化，它给青年学生提供价值多样性选择空I'可的同吋也让青年学生感到迷茫和困惑。受生活方式和泛娱乐化现象的影响，青年学生的价值观必然会体现出多元化，呈现出积极因素与消极

5、因素并存的状况，其中的消极因素必须引起重视。（一）理想信念逐渐淡化青年时期是一个充满理想的时期，也正是青年学生理想信念形成的关键期，他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈，但是随着泛娱乐化现象的盛行，“娱乐主义”“消费主义”至上已经成为影响青年学生价值观的重要因素。长期受这些因素的熏陶，将对青年学牛理想信念起着消解与误导的作用，青年学生积极进取的意志会逐渐消弱，努力奋斗的精神会逐渐颓废，追求崇高理想的激情会渐渐淡漠。如对明星的刻意包装和过度宣传，使得部分青年学生期盼像明星一样去生活，他们极度地追星，从而导致自己的浮躁，原本崇高的理想越来越向现实利益低头。此外还收“消费主义”的影响，一些青年

6、学生虽然不具备高消费能力，但在消费观念上已经认同消费主义的价值収向和生活方式，引发了以新潮、变异、炫耀为特征的物质消费取向，陷入盲目的“冲动消费”、“从众消费”、“攀比消费”及“超前消费”等非理性消费的泥潭，使得相当一部分学生不愿意去奉行勤俭节约的传统美徳，取而代之的是铺张浪费，从而导致部分学生开始放弃对理想的追求，他们的生活中充满了实用主义色彩。（二）道德价值观日趋薄弱道德是社会的一种具有内在约束力的非正式制度，它是人们评判是非、美丑、善恶的重要标准。但是随着泛娱斥化的升温和膨胀，部分青年学生对享乐主义、低俗的社会文化趋Z若鹫，而道徳价值观日趋薄弱。不管是影视作品还是互联网信息等都在传播着

7、各种暴力、黄色、低俗的文化内容，这往往给人们带來的是低水平的满足，这种低水平的满足将误导青年学生对高尚精神的追求，使他们形成了一种对感官的享受，把娱乐置于非道德基础之上，把文化享受置于精神的烛照Z外。于是，青年学生在现实生活屮自我责任意识下降、道德认知意识欠缺，以至于让不少青年学生对具体事物进行判断的时候缺乏正确的道德尺寸，从而误入歧途，甚至走上犯罪的道路。（三）审美价值取向世俗化青年学生的审美价值取向，主要