2013年海南省高考化学第16题评卷小结(程文胜)

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1、2013年海南省高考化学第16题评卷小结海南省国兴中学程文胜16.（8分）2.丁烯是石油裂解的产物之一，回答下列问题：（1）在催化剂作用下，2•丁烯与氢气反应的化学方程式为，反应类型为O（2）烯炷A是2.丁烯的一种同分异构体，它在催化剂作用下与氢气反应的产物不是正丁烷，则A的结构简式为—；A分子中能够共平面的碳原子个数为,A与漠的四氯化碳溶液反应的化学方程式为一、考查知识本题主要考察了有机物中烯绘的如下知识：烯绘的系统命名、通过烯烧的系统命名书写结构简式、同分异构体的涵义、烯烧的同分异构类型及其结构简式的书写、烯坯分子的空间构型、烯绘化学性质中的加成反

2、应等，此外，还考察了烷炷的命名。二、答题情况㈠得分情况题号满分平均分最高分最低分(1)31.8130(2)51.8950整题83・7080㈡考生存在问题1・化学方程式的书写(含括：第⑴题第一空、第⑵题第三空)⑴有机物写分子式表示。⑵有机物的结构简式写错。主要的错误形式有：不写双键或双键的位置错或C架错或C数错或H数错等。如：将“2-丁烯”写成“CH3CHCHCH3”或wCH2=CHCH2CH3?,或“(CH3)2C=CH3”或aCH3CH2=CH2CH3W或“CH2=CHCH3”等，将第⑵题第三空的有机反应物写成“(CHsbCCHs”或“CH?=CHC

3、H2CH3”或“(CH3)2CH=CH3”或“环丁烷”或“环丁烯”或“芳香炷”等。⑶不写或错写反应条件。如：第⑴题第一空不写反应条件或将反应条件写成“浓硫酸/△”或“催”或“光照”等，将第⑵题第三空的反应条件写成“Bh”或“BMCCl/等。⑷不写“一”而写“=”或“一”或“二”等。⑸写错无机反应物。如：将第⑴题第一空的“H2”写成“C12”或“H2O”，将第⑵题第三空的写成“CC1/或“Br”或“2Br”等。⑹弄错反应实质。将加成反应的方程式写成取代反应或加聚反应。⑺其它错误。配平错误。将第⑴题第一空的“鱼”写成“鱼t",将第⑵题第三空的写成“Br/C

4、Ch”。2.反应类型的判断。出现五花八门的错误，如：将“加成反应”写成“置换反应”或“催化反应”或“复分解反应”或“分解反应”或“取代反应”或“聚合反应”或“加聚反应”或“加热反应”或“吸热反应”或“正反应”等。2.A的结构简式的书写。错误类似于1⑵第⑵题第三空的有机反应物。4.A分子中能够共平面的碳原子个数的判断。出现“2”或“3”或“7”或“12”等错误。5.字迹模糊不清，涂掉与改写混在一起。有时需要几个人或放大缩小或猜想才能看得懂考生写得字。三、教学建议1.必考有机的高考复习，不能拘泥于教材或考纲，可根据历届高考题的情况作适当补充或延伸对于将“物

5、构”或“技术”作为选考模块的教师来说，必考有机的高考复习的深广度的把握，是一个比较纠结的问题。从07年海南独立命题以来，必考有机所考的有机物绝大部分都是教材或考纲以外的物质，因此，必考有机的高考复习，不能拘泥于教材或考纲。对于深广度的把握，我认为可根据历届高考题的情况作适当补充或延伸。例如：09年第5题的C选项出现了“2—甲基丙烯”、A选项出现了“甲苯”，在复习有机物命名时，可增加“烯炷的系统命名”、“常见苯的同系物的命名”。10年第16题出现了乙烯与“稀氯水”加成以及乙烯与“02在Ag作催化剂、高温高压下，反应生成环氧乙烷”的反应，在复习乙烯的化学性

6、质时，可增加上述内容。08年第17题的A物质出现“CH3CH二CHCH2CH2OH”，在复习有机物的化学性质时，可增加“含多种官能团的有机物的化学性质的确定方法”的复习。2.言传身教，规范有机化学用语的书写第⑴题第一空的反应条件为“催化剂”，这也是题目明确提出的,但在改卷过程中发现不少学生只写“催”，这种不规范的写法应该是受老师影响所致。在写化学反应式或结构简式时，还出现了种种五花八门的不规范的写法，如：将C写成开口向左的、甲基竖着写时不写“丨”或“丨”对准“CH”之间的、两个甲基与同一个C相连时写成“CH3CH3”等等。要让学生书写规范，我们老师在教

7、学中自身书写要先做到规范，然后再通过说理一训练一查找并解决不规范问题一反复“训练〜查找并解决不规范问题”，这样才能较好地解决有机化学用语书写不规范的问题。3.最好选择《有机化学基础》作为高考的选考模块首先，可以很好地解决必考有机的高考复习的深广度把握的问题。《有机化学基础》的深广度高于必考有机，有机化学基础复习好了必然也能对付必考有机。其次，可以提高平均分。近今年来，《有机化学基础》模块的平均分都高于另两个模块，主要原因可能是该模块系统性强、题型稳定不会有太大的变化。第三，复习时可以把必考有机和选考有机融合在起，可节省一些复习时间。以上建议是本人一些不

8、成熟的写法，请各位同行批评指正。