18《在长江源头各拉丹冬》导学案(含答案)(新部编人教版八年级下册语文)

18《在长江源头各拉丹冬》导学案(含答案)(新部编人教版八年级下册语文)

ID:32819181

大小:58.04 KB

页数:4页

时间:2019-02-16

18《在长江源头各拉丹冬》导学案(含答案)(新部编人教版八年级下册语文)_第1页
18《在长江源头各拉丹冬》导学案(含答案)(新部编人教版八年级下册语文)_第2页
18《在长江源头各拉丹冬》导学案(含答案)(新部编人教版八年级下册语文)_第3页
18《在长江源头各拉丹冬》导学案(含答案)(新部编人教版八年级下册语文)_第4页
资源描述:

《18《在长江源头各拉丹冬》导学案(含答案)(新部编人教版八年级下册语文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《在长江源头各拉丹冬》导学案(含答案)【导学目标】1.了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。2.感受文中描写的雪域高原的壮美景色,体会作者表达的细腻而丰富的情感。3.理解文章结尾句子具有怎样的内涵。4.搜集有关长江的故事、古诗词等。【课吋计划】2课时第一课时完成步骤一、二,第二课吋完成步骤三、四、五。情景导入生成问题长江,位于我国境内,全长6380公里,发源于我国青海唐古拉山各拉丹冬,流经11个省区,是中国亚洲第一,世界第三大河流。是一条名副其实的“长河”,流域面积达180万平方公里,和黄河一起并称为屮国的“母亲河”。长江作为一个符号,是祖国的象征,由

2、于它的灵性,千百年来有多少文人墨客为之倾倒,为之赞颂。今天,我们就一起走进马丽华的《在长江源头各拉丹冬》。自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1.字音裸露(lu6)翼黑(li)酝酿(yJnniang)冻疮(chuang)砾石(li)接踵而至(zh6ng)虔诚(qiang)诅咒(加zhou)腊纶(jlng)懈怠(dai)敦实(dun)熠熠生辉(yi)演绎(yi)2.词语解释接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵:后面人的脚尖接着前面人的后跟。草坝子:平坦的草地。40口口口口WL/1>:zl马°虔诚:肃敬而有诚意。懈怠:松懈懒惰。川流不

3、息:形容行人、车马等像水流一样连续不断。皱褶:皱纹,这里指冰山上的波形纹。3.走近作者马丽华,汉族,1953年出生于山东济南,1976年进藏,在西藏工作了27年,曾经写过10多木关于西藏人文地理的纪实作品。代表作有《走进西藏》。步骤二整体感知走进文本1.听录音,范读课文(多媒体播放),思考:课文的主要内容是什么?【交流点拨】本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬浏览的经历。2•各拉丹冬的地理位置和气候特点是怎样的?【交流点拨】各拉丹冬位于青海省唐古拉山乡境内,各拉丹冬峰周围有20多座海拔6000米以上的雪峰,形成了唐古拉山的高峰群,在这方圆1500平方

4、公里的高峰区发育着100多条现代冰川。是中国第一大江一一长江的发源地。各拉丹冬的东侧是面积约为8平方公里的冰川,这些冰塔,在阳光下,洁净如洗,光泽闪熠,巍巍耸峙。形态各异,犹如水晶的世界,是唐古拉山脉一大奇最。各拉丹冬周围自然景观奇特。冬季,这里是冰雪的世界,山上山下,银装素裹;夏秋季节,烈日炎炎,冰清雪融,山下天然草原上盛开着五颜六色的野花,姊紫嫣红,姿态万千。草原上放牧着成群的牛羊。各拉丹冬气候干燥,年降水量仅200nmi,海拔5000米以上的降水量大大高于山下,经常是雪雹铺天盖地。合作探究生成能力步骤三精读课文理清脉络1.轻声读课文,找一找作

5、者主要写了哪几点景色?【交流点拨】作者主要写的是各拉丹冬的冰塔林。具体写的顺序:冰塔林f砾石堆上f冰河f冰山。1.熟读课文,找出具体写冰塔林特点的句子。【交流点拨】第5段:“从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰,平坦辽阔的冰河历历在目。”“远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”第6段:“这一壁冰山像屏风,精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强,难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去,豁然乂一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成,自成一天地第11段:“是琼瑶仙境,静

6、穆的晶莹和洁口。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的、敦实的、奇形怪状的、蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺冃。端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想彖着在漫长的时光里,冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。”2.作者写冰塔林的特点,是想表达一种什么情怀?【交流点拨】赞美雪域高原的壮美景色。对大I!然美的热爱

7、和对大I!然神奇力量的赞美。步骤四品味语言探究写法1.品味下列语句,写下你的阅读感受。(1)这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。【交流点拨】此句用拟人的手法,写出了大自然创造了各拉丹冬的美。(2)风声一刻不停地呼啸,辨不清风何来何往,仿佛自地球形成以来,它就在这里川流不息……【交流点拨】此句写出了冰河上风的猛烈巨大。(3)永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。【交流点拨】此句采用拟人的手法,写出了阳光和风的威力。它们是在为人自然创造美,而且述是那么用心。(1)端详着冰山上纵横的裂纹,环绕

8、冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。【交流点拨】冰川的前进和后退,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。