23电路的基本物理量及测量

《23电路的基本物理量及测量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电工基础与技能课教案目称项名电路的基本物理量及测量授课教师开课范围第一学期课间授时授课班级授课类型项目教学课时教学目标知识目标：理解电流和电压的基本概念与定义，掌握电流的常用单位；学会区分电流的实际方向与参考方向；明确测聚宜流电流和电压的方法与步骤。能力目标:通过学习捉高学牛:分析问题和解决问题的能力，开发学牛.的逻辑思维能力.提高灵活运用能力，培养学生学习比较、归纳、举一反三等思想方法。t青感目标:通过教学活动，使学仝体验学习的成功与快乐，培养学牛及吋协作解决问题的责任心，激发学生的学习热情。教学重点掌握直流电流和电

2、压的测量教学难点电流的方向课前准备复习电路的相关知识教学方法项目教学法教学后记教学程序教学内容师生活动ca项目引入ea项目描述项目实施提问交流讲解分析教师讲授教师町演示小灯泡实验电路，如断开开关，电路中无电流，小灯泡不亮；合上开关，电路中冇电流通过，小灯泡亮。从而让学生明白小灯泡的亮暗，是与通过小灯泡的电流大小冇关，进而引出木课的学习内容——电流及其测量ca项目灯泡的亮度与通过灯泡的电流大小是有关系的。那么在实际的测算屮，电分析流值的大小很重要，因此要掌握电流的测量方法。电流的基础知识：1.、电流的形成：电荷的定向移动

3、形成电流；2＞电流的定义：电流大小的定义：电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值，用/表示，即1=生。3、电流的常用单位：安培（A）,还冇毫安（mA）、微安（pA.常用电流的类型4、实际方向：电流的方向：规定正电荷的移动方向为电流的方向，自由电了的移动方向与电流方向相反5、参考方向：为计算方便常先假设一个电流方向，称为电流的参考方向6、直流电与交流电：人小和方向都不随时间变化的电流或电压称为直流电，大小随时间变化，但方向不随时间变化的电流或电压称为脉动直流电，川DC表示。大小和方向都随时间做

4、周期性变化，且一个周期内的平均值为零，这样的电压或电流称为交流电，川文字符号AC表示。7、电流的趋献效应：当交变电流通过导体时，电流将集中在导体表面流通，频率越高，趋肤效应越显著直流电流的测量：1、测虽方法：A.、选择合适的量程B、按电路模形连接电路C、读数计算电流的大小2、测量时注意事项：A、电流表串联在被测电路中B、被测电路的电流要从电流表的止极入，从负极流出C、选择合适的量程，电流表量程一般取指针偏转到满刻度的1/2-1/3范围为最好，若无法确定到被测电流的大小，最程-•般从人到小选择。D、严禁将电流表直接接到电

5、源的两极电压的基础知识：定义：单位正电荷从电路中a移至b点时电场力做功（W）的人小，即两点Z间的电项目学习评价项目拓展练习103作业位之差。Uab=W/q单位：kV、V、mV、yV。1kV=103V1mV=1O'3V1gV=106V电压的方向：由髙电位指向低电位，因此，电压常称为电压降。直流电压的测量：1、测量方法：A、选择合适的量程B、按电路模形连接电路C、读数计算电压的大小2、测量时注意事项：A、电压表并联在被测电路屮B、被测电路的电压要从电压表的正极入，从负极流出C、选择合适的量程，电压表量程一般取指针偏转到满刻

6、度的1/2-1/3范围为最好，若无法确定到被测电压的大小，量程一般从大到小选择。【项目检查、评价】一、出示评价指标二、教师抽取学牛•所画电路图三、学生交换作业，相互评价，完成学习评价表的填写。一、给定一电路，测出其各个用电器的电流电压大小本章课后习题实验题4学生活动，想互学习、评价。学生活动，比赛推动课堂