《映山红》教案

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1、《映山红》教案学前部：唐金元一、教学目标：通过理论讲解和实践练习,使学生了解并掌握正确的发声技巧及良好的歌唱状态,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连贯的重要性，加强学牛对声乐作品旋律性的歌唱要求，在正确演唱歌曲的同时保持声音的流动和统一，并学会歌曲《映山红》。一、教学重难点：教学重点：歌唱时声音与气息的结合，把握气息与声音的流动性，以及声音的连贯、统一。教学难点：歌唱时气息的熟练运用，保持气息的均匀、连贯,唱高音时喉头的稳定和气息的运用，注意音乐的情感表达。二、教学器材：教材、多媒体、钢琴等三、教学班级：13秋学前教

2、育（8）班四、教学过程：1、课题预见：在学生进入教室Z前播放本节课的教学歌曲《映山红》，这样可以让学生提前知道本节课内容，并在优美的旋律中走进充满情感及韵味的课堂。2、呼吸训练：练习发声之前作一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。简单的练习方法是：在正确的歌唱姿态下，口鼻同时缓慢的吸气，感觉把气吸至腹部和腰周围，然后保持吸气状态缓慢而均匀的呼气，同吋，小腹略向内收，要感觉到小腹收缩的力量推动气息的呼出，呼完一口气后再换气,换气时，小腹还原，腰腹放松，注意通道的打开和通畅，呼吸要有支点。如此循环地进行

3、呼吸练习。具体的练习要分慢吸慢呼和急吸急呼两种，这样有利于培养学生在歌曲演唱时换气的能力。具体方法如下：（1）深呼吸（这个练习可以把双手叉腰，并用双手感受气息对腰围的支撑感。(2)急吸急呼，俗称“狗喘气”法(这个训练有利于培养学生在歌曲演唱中偷气、抢气等急促的换气方法，)3、发声训练具体如下：(1)、哼鸣哼鸣是把声音送入头腔共鸣的基本手段，分为长哼鸣和短哼鸣。要求是声音全部都从鼻腔发出，不走口腔。(2)、连音12

4、3415413211-II啊……哦……嘆……12

5、34I54

6、32

7、1-

8、咪......玛....嘆

9、……(3)、弹跳音531

10、5311531

11、

12、咪……玛……嘆……4、到这里气、声的练习就可以告一段落，并作一个这次呼吸及发声训练的小结：学习止确的歌唱呼吸，是歌唱艺术最重要和最必要的基础。由呼吸控制的歌声那才是声乐，呼吸是歌唱的原动力，没有了气息的支撑，那歌唱就没有了骨架，所以除了发声以外，呼吸也是歌唱者首先应该学会的一项基本功。5、引入新课：学唱歌曲《映山红》教室问：同学们，在大家进教室之前听到的歌曲叫什么？有谁知道吗？(这里可以是自愿举手回答的形式，对回答问题的同学给予必耍的鼓励和赞扬)，今天，我们要学习的歌曲

13、就是这首《映山红》。接下来进行歌曲简介：歌曲《映山红》是影片《闪闪的红星》的插曲，这部电影深受老百姓欢迎，所以电影中的插曲也在老百姓的牛活里成为经典。至今都述在传唱，可谓是经久不衰。人们至今记忆犹新《映山红》曲调刚健高昂，旋律优美，歌词深情，表达了人们对红军的拥护和热爱，对英雄的崇敬以及对未来美好生活坚定的信念和向往。并在多媒体展示曲谱《映山红》，6、学唱歌曲，分四步进行学唱：第一步：教师范唱一遍第二步：跟唱歌谱（唱谱清楚，有呼吸，有位置。开腔第一个字“夜”要注意位置又要高又要清楚，“盼”字的两个音中间要由气息拉

14、开。“红军来”最高音在位置上的处理）第三步：跟唱歌词（有感情的唱词。注意咬字、吐字、归韵。如“夜”“映”“呦”等元音字母，还有“红”“开”等难咬的字。）第四步：学生齐唱（找出有点及不足Z处并作表扬与纠正）7、歌曲欣赏：播放视频《映山红》，并让同学们感受歌曲的情感，感受歌唱者在演唱时呼吸的运用及其与发声之间的连贯、统一。8、总结：本节课学习了电影《闪闪的红星》中的插曲《映山红》，在学习演唱歌曲过程屮，同学们对呼吸的重要性、怎么建立正确的呼吸、怎么把呼吸运用到歌唱中来、歌唱中气息和声咅的对抗等都有了体会，歌唱家多明戈

15、曾经说过“谁掌握了呼吸，谁就掌握了歌唱的奥秘”，呼吸在我们的牛活里至关重要，也无处不在。可是要把它运用到实际歌唱当中，使它成为歌唱的动力，就需要我们刻意的控制它。总而言之，正确的规范的运用呼吸是歌唱顺利的保证，需耍我们积累更多的经验，参加更多的实践，让它首先成为一种说话的习惯，进而做到成为歌唱的习惯。9、课后练习布置：继续练习呼吸和发声之间的配合。并巩固歌曲《映山红》，可以分小组练习《映山红》的表演，也可以找一些与这首歌曲相关的视频，试着模仿一下视频里的表演唱。10＞下课。