《音乐伴随着你》教学设计

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1、《音乐伴随着你》教学设计教学目标1、知识与技能:初步了解影视咅乐以及主题咅乐的特点和作用。能跟琴哼唱咅乐主题。2、过程与方法：欣赏并感受《辛德勒名单》、《伴随着你》两首乐曲的音乐情绪，并用学过的音乐知识对作品进行初步分析。3、情感态度价值观：能喜爱本课所欣赏的乐Illi,在感受体验影视音乐屮，加深对影视主题音乐的认识。学情分析当今社会，电影与电视与人们的文化生活紧密相连，对广大的青少年而言，喜欢看影视剧、听影视音乐，但就音乐与画而、音乐与剧情发展间的关系，他们并不十分关注。本课围绕影视主题音乐开展教学，选取了《伴随着你》和《辛德勒名单》作为欣赏

2、内容，侧重于欣赏《伴随着你》。重点难点1、重点：感受体验两首乐曲的音乐情绪，并能用学过的音乐知识进行初步分析。2、难点：了解彩视主题音乐的特点和作用。教学过程一、【导入】听辨音乐《西游记序曲》——电视剧《西游记》片头曲《doremi》电影《咅乐之声》插曲《伴随着你》——动漫电彫《天空之城》主题音乐概括其共同特点——影视音乐，导入新课。二、【讲授】影视音乐1、影视音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是影视综合艺术中的一个重耍组成部分。2、分类:按结构分——片头、片尾、场景音乐。按音乐类别分——配乐和歌Illi。3、配乐:包括主题音乐和场景音

3、乐。歌曲：包括主题歌和插曲。三、【活动】设问、分小组讨论什么是主题音乐?有何特点和作用？（欣赏完音乐后各组讨论总结回答。）（思考、提问）四、【活动】欣赏《伴随着你》1、《天空Z城》主题音乐。日本著名作曲家久石让作曲。他曾参与《士兵突击》等中国影片的音乐监制。2、播放音乐。（想彖或回顾电影的画而。）曲式结构：引子+A+B+A'+尾声a+a'b+b‘a+a‘3、小组讨论交流听后初次感受。4、影片简介：《天空之城》是一部科幻与神话色彩的奇幻动漫电影，1986年山日本著名动漫大师宫崎骏监制的，曾获H本“文化厅优秀电影”等十儿种奖项。这部电影让人领悟到,

4、人们所向往的世外桃源——拉普达也只有在大树的庇护下才能保存生命力，以此来昭示人类及其文明只有依赖大自然才能得以工存。5、跟琴学唱音乐主题。画出a主题旋律线。（以6为水平线）6、主题音乐在影片中出现了四次。运用不同的音色、不同的形式加以发展变化。完成“实践与创造”第四题。（提示：主题音乐冇贯穿始终的特点和统一影片风格的作用。影视音乐结构的灵活性，与画面、剧情发展相结合。）7、复听一遍。8、小组讨论交流听后感受。（从音乐风格、情绪情感、主题音乐的特点和作用等方面进行分析。）五、【活动】欣赏《辛徳勒名单》1、作曲家：约翰.威廉姆斯美国电影配乐大师。代

5、表作《侏罗纪公园》《星球大战》等电影音乐。2、跟音乐哼唱主旋律（片段）（关注音乐情绪——忧伤、凄美调性：小调）3、完成实践与创造第二题笫2小题。4、播放影视音乐视频。5、该片的主题音乐没有像常规一样在片头出现，而是在影片结束前才出现完幣主题音乐。6、影片介绍：《辛徳勒名单》该片真实描述了徳国工厂主在第二次壯界人战期间，冒着生命危险保护了1200名犹太人免遭徳国法西斯杀害的故事。此片曾获1993年奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳配乐等7项人奖。7、小组讨论交流听后感受。（从音乐风格、情绪情感、主题音乐的特点和作用等方血进行分析）教师小结：该音乐具有

6、深化影片主题的作用，重“情”而非“景”，渲染出各种复杂的情绪和情感个民族的命运……六【活动】小组讨论主题音乐有何特点和作用。每组选岀代表作总结。讨论话题组别讨论话题《伴随着你》《辛德勒名单》第_组音乐风格第二组情绪情感第三组主题音乐的特点第四组主题音乐的作用七、【讲授】教师总结1、主题咅乐:能高度概括影视内容的咅乐，是影视作品的核心咅乐，是一部剧作的灵魂和精华。2、特点:运用多种音乐发展手法加于贯穿，突出主题思想，为具表达内容服务等。3、作用：统一影片风格；揭示和深化主题。4、推荐几部很好的电影音乐。《天空Z城》《放牛班的春天》《音乐Z声》《海

7、I二钢琴师》《星球大战》《卧虎藏龙》等等。