《新时代，新生活》教案2

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1、《新时代，新生活》教案教学目标：（1）情感态度与价值观冃标：以交流“家乡的发展变化”、“祖国的发展变化”为载体和切入点，引起学生对祖国建设成就的关注，进一步激发学牛热爱祖国的情感，培养民族自豪感和建设祖国的责任感。（2）过程与方法目标：通过学生对反映祖国伟大成就的相关资料的搜集、整理，培养学生分析和概括能力，让他们感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。（3）知识与技能目标：了解新屮国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力。教学重点：让同学们感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建

2、设祖国。教学难点：培养学生分析和概括能力。教学过程：（一）创设情境，导入新课1、出示开国大典和建国60周年阅兵式场景，然后让学生说说从这些图中看到了什么？在此基础上，教师适当介绍开国大典和建国60周年阅兵式的历史背景，同时结合主题文字引导学生思考：面对此情此景，你最想说什么？学生可畅所欲言，表达自己的真实感受，也可以朗诵赞美祖国的诗歌，还可以歌唱亲爱的祖国，由此揭示本单元的主题：祖国，我为你自豪【目的是激发学生的爱国Z情，奠定整个单元的情感基础】。2、同桌交流自己课前搜集到的有关新屮国成立前人民生产生

3、活各方面的状况。3、学生汇报，谈谈自己的感受。4、根据学生的冋答适时提出问题：为什么过去要在“火柴、煤油、铁钉”这些名称前加一个“洋”字，称Z为“洋火”“洋油”“洋钉”呢？以此引发学生的兴趣与思考，让学生明白：新屮国成立前，我国十分贫穷落后，这些东西都要从外国进口，进口货称为“洋货”,当时洋货充斥屮国市场。5、过渡：缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌，是旧中国劳动人民生活得真是写照。1949年10月1日，心屮诞生了！屮国人民在屮国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了举世公认的伟大奇迹。由此引出对本主题

4、的探究。【目的是让学生从搜集旧中国人民生活状况的资料中，引发学生的思考，激发学生进一步探究的兴趣】。（二）合作探究，辨析明理1、感受祖国经济的腾飞。（1）通过看“胜利油田海洋钻井”图，谈谈石油工业的发展，通过对比，激发学生热爱祖国的思想感情。（2）出示新中国成立以來我国主要工业品、农业品产量对比图，让学生观察，相互交流自己的看法。引导学生从图屮数据的对比了解到工农业的飞速发展。（3）交流：你还知道哪些产品的产量也是位居世界第一？（4）学生回答然后教师小结：位于前列的有：原子弹、洲际弹导导弹、各式各样的

5、卫星、返回式卫星、战略潜射核潜艇，载人飞船、高速计算机、杂交水稻、高能物理粒子加速器、核电站、三峡工程，基因研测、三十万吨货轮；钢产量第一、煤产量第一、水泥产量第一、家禽产量第一、外汇储备、家用电器也是世界第一。【目的让学生注意观察身边的生活现象，通过联系实际，初步认识新屮国成立以后，我国社会主义经济建设创造了一个个举世公认的伟大奇迹】。2、感受文化教育事业的发展。过渡：在旧中国，对很多人老说，上学读书只是一个永远实现不了的梦想。现在，我国已基本普及了九年义务教育，国民素质和社会文化程度明显提髙。经济

6、的腾飞，推动了教育、文化等各项社会事业的蓬勃发展。教师根据学生的冋答进行简单小结：然后提出问题:关于现在我国的文化教育事业，你们了解多少？要求学生分组进行讨论,并进行汇报，分别说出自己的观点与看法。在学生汇报的基础上，教师进行点拨：通过以上分析，你们明白了什么？让学生认识到:经济建设取得的成就，也有力的促进了文化、教育事业的飞速发展。【目的让学生通过对典型案例的具体分析、讨论，让学生意识到新中国成立后，社会主义各项事业突飞猛进，蓬勃发展，以此形成正确的认识。培养学生合作探究以及分析、讨论问题的能力】。

7、感受人民物质、精神生活的变化。（1）举行人们衣食住行变化新闻发布会。通过学生讨论交流、展示汇报发生在每个学生身边的实实在在的变化，女口：四大件、霓裳华服、丰富的食品、四通八达的交通、温馨的住宅小区……以此鼓励学生做生活得有心人,细心发现、用心感受我国人民衣食住行的变化。（2）过渡：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，不仅有物质建设方面的,还有精神生活方面的，让学生说说所了解到的相关内容。女口：青少年参加少年宫活动、成年人业余时I'可学习、假口旅游……（3）教师小结：生活中的新鲜事变多了，吃要讲

8、究营养、热量；穿衣追求时尚、美观;住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档……【目的让学生通过讨论交流，充分认识到改革开放给我国带来了翻天覆地的变化，从而为家乡的变化而口豪，为祖国的繁荣而鼓舞，从而激发学生的民族自豪感，使学生形成正确的情感态度与价值观】。三、联系生活，导引行动1、教师提问：看到家乡、祖国的变化这么大，我国人民的生活越来越好，你有什么感想？2、学生可联系生活实际畅所欲言。在以上合作探究的基础上要让学生讨论我国为什么