《图块和颜色设置》教学案

《《图块和颜色设置》教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第六课《图块和颜色设置》茶店小学杨晓燕教材分析本课是信息技术川教版五年级上册的第六课，在学习本课之前，学生已经熟练的掌握了对图形进行复制、选定和填充的操作，本节课只是对这些操作的进一步强化和延伸，在复制了图形后改变图形的大小，用☆工具进行对不规则图块的选择操作，以及对填充颜色的编辑，最后是对图块的反色处理操作。学情分析1.学生通过前两课的学习，已经学会运用“复制”來处理图片，为学生学习本课“图块的放大和缩小”的操作学习垫定了一定的操作基础。2.对规则图形的选择是学生很熟悉的操作，学生对这类图形的特点的掌握是学

2、生学习对不规则图形进行选定的经验基础。3.学生用反色工具恰当地对图画进行操作可能是学生学习本课的障碍。学习口标1、学会对图块进行放大和缩小。2、学会对图形进行不规则的选取。3、学会编辑颜色。4、学会使用反色。学习重点图块的放大、缩小、选取学习难点对不规则图块的选取教学准备“西瓜”图、“丿L童”图。学习学生活动一、观看“西瓜”图想一下如果要在画图软件里画出这么多的西瓜，用什么方法最快。生思考并回答。（复制）教师活动展示“西瓜”图复习已经学过的复制知识引导进入新课学习过二、新课学习任务一：自主学习完成“练习一改变

3、图块的教师巡视，个别指导。大小”，并且思考用什么操作可以解决。表扬做得好的学生，发程•看书学习：第27-28页“一、图块的放大和缩小。”•看帮助材料学习：帮助材料一一“图块的放大和缩小。”•练习作业位置：学习材料一一“图块的放大和缩小，”现犯有代表性错误的同学，如在图块的选取上有困难的、请他（她）到讲台上演示其操作过程，在教师的引导下请学牛进行演示，并讲解操作过程。共同讨论并纠正其中学学生交流在练习过程中都出现了什么困的错误。难，并全班帮助解决。从而明确操作要领；当教师对学生的演示和鼠标变成双箭头形状时，按下

4、鼠标左键，拖讲解进行评价，补充，动图块虚线框，就可以改变图块的大小。并和学生一起明确操学习任务二：自主学习完成“练习二选取不作要领以及注意事项。习规则形状的图块”，思考总结自己用了哪些工具进行哪些操作。教师引导：我们已经学•看书学习：第28・29页“二、选取不会了“选定”工具选规则形状的图块”取矩形图块，但是我们•看帮助材料学习：帮助材料一一“选取要选取不规则图块应过不规则形状的图块"•练习作业位置：学习材料“选取不该怎么办呢？规则形状的图块"请学生进行演示，并讲解操作过程。教师对学生的演示和讲解进行评价，补

5、充，学生交流在练习过程中都出现了什么困难，并和学生一起明确操程并全班帮助解决。作要领以及注意事项。学习任务三：编辑颜色自主学习完成“练习三编辑颜色”，思考总结自己用了哪些工具进行哪些操作。•看书学习：第29・30页“三、编辑颜色”•看帮助材料学习：帮助材料一一“编辑颜色,，•练习作业位置:学习材料“编辑颜色”请学生进行演示，并讲解操作过程。学生交流在练习过程中都出现了什么困难，并全班帮助解决。学习任务四：反色自主学习完成“练习四反色”，思考总结自己用了哪些操作。•看书学习：第31页“三、反色”•看帮助材料学习

6、：帮助材料一一“反色‘，•练习作业位置：学习材料“反色”请学生进行演示，并讲解操作过程。学生交流在练习过程中都出现了什么困难，并全班帮助解决。引导学生思考：颜料盒里为我们准备了二十八种最常用的颜色，如果想让我们的图画更丰富、色彩更鲜艳，怎么办呢？巡回指导，表扬做得好的孩子，发现有困难的孩子，并在全班进行交流学习。教师对学生的演示和讲解进行评价，补充，并和学生一起明确操作要领以及注意事项。引导学生讨论、交流巡回指导教师对学生的演示和讲解进行评价，补充，并和学生一起明确操作要领以及注意事项。教学反思学生反思教师反

7、思学习收获、问题学生学习评价表:自主学习任务完成任务请打星能放大和缩小图块能选择不规则形状的图块能编辑颜色能进行反色练习我今天的学习表现等级评价标准：3・4星：优秀级2-3星：良好级少于2星：待努力级