《通信的种类和发展》教案2

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1、《通信的种类和发展》教案教学目标（一）知识与技能知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。（二）过程与方法培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，写出调查FI记，邮寄一封信。（三）情感态度与价值观通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。教学重点让学生了解我们日

2、常生活中通信的种类及其作用。教学难点培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。如寄信，打电话等。教学过程【课前准备】1.知识技能准备。（1）进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育。（2）进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告撰写等方面的培训。2.商讨活动的计划。引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点、吋I'可、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。由队员们集体讨论，评出最切实可行的一份计划书，完成他们的实践活动。3.做好器材准备（

3、相机、摄像机、录音机等）。第1课时【导入新课】教师同学们，你们是怎样和自己的亲戚和朋友联系的呢？学生回答略。教师人们之间的通信方式有很多，今天我们就来学习通信的种类和发展。【讲授新课】板书一、通信的种类提问你知道哪些通信的方式呢？学生回答略。活动读教材P・30的图片，观察这些设施你认识吗？它们曾为你提供过哪些帮助呢？学生讨论后回答。小结图中的火车、汽车、邮政局、飞机、邮件快递这些设施都为人们之间的通信提供了便利的条件。当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助的时候，

4、它们为我们提供了方便、快捷、优质的服务。过渡如今现在人们的通信己经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提咼0读图教材P.31的图片，观察图中的画面都是哪些设施。学生回答略。讲述可视电脑、电话、传真机等新的通信方式越来越广泛，人们之间的通信更加快捷,不仅可以看到，还可以听到。提问同学们，你还知道其他的哪些通信方式吗？学生冋答略。笫2课时【导入新课】教师上节课我们学习了通信的种类，今天我们继续了解通信的发展情况。【讲授新课】板书二、通信的发展提问我们现在冋忆下上节课的内容，你知道现在有哪些通信方式吗？学生回答略。过渡那么，你知道通信

5、是从什么吋候开始的吗？在古代有没有呢？活动阅读教材P.32的图片，观察这些古代的通信方式有什么特点。提示主要从以下儿个方面来考虑：（1）古代通信主要依靠什么？（2）古代通信主要传递什么？属于什么通信？（3）古代通信传递的速度如何？学生分小组讨论并派代表发言。小结古代通信主要依靠一一人力和畜力。古代通信主要传递一一书信等实物，属于邮政通信。古代通信传递的速度一一慢。阅读教材P.33的材料“鸡毛信”。提问通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况怎样吗？读完这个故事，你有什么感想？我们要向海娃学习什么呢？学生分小组讨论后派代表回答。小结鸡

6、毛信这个故事反映的那个吋代不仅通信方式落后，而且交通落后，我们要学习海娃的机智勇敢和爱国主义精神。第3课时【导入新课】教师前面我们己经学习了通信的种类和发展，今天我们来学习如何寄一封信。【讲授新课】板书三、学寄一封信教师邮寄信件仍吋我们常用的通信方式。寄信吋要注意些什么呢？学生回答略。提问请寄过信的同学说说怎样写信封。学生回答略。活动一个书写有问题的信访，让学生观察，说说错在哪里。学生分小组讨论后回答。讲述寄信时要写清：收信人邮政编码、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。提问你知道什么是邮政编码吗？学生回答略。讲述邮政编码由六位数字组成

7、，表示邮局投递区域。必须准确填写，便于投递，如不清楚可以在邮局查询。活动一学生书写新风，然后交换检查书写格式是否正确。活动二学生再次书写信封，可以帯来信封书写，最好是一封要实际发出的信。然后再次检查书写格式的正确与否，以便能够顺利邮寄出去。阅读教材P.35材料“第一次寄信的经历”。活动结合自己寄信的经历，谈谈自己第一次寄信的感想。学生活动。【课堂活动】1.分组调查访问(激励学生以照片、录像、录咅等形式展示采访过程)：(1)分组到邮政局、电信局针对“我们的生活中有哪些通信方式，这些通信方式分别有什么特点”、“通信的发展”等问题进行调查活动

8、。(2)釆访周围人们利用通信的情况和感受。1.查找资料指导学生获取资料，如翻阅各种书籍，从网上查寻有关通信的发展以及通信与人们生活关系密切的故事。2.整理交流：(1)教师讲授撰写综合实践记录卡的方法。(2)