《生命多么可贵》教案3

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1、《生命多么可贵》教案珍爱自己教学目标1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。教学重难点了解天生我材必有用的道理，培育自信心，培养耐挫能力，积极追求人生价值。教学准备学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。教学过程一、故事导入教师讲《珍妮的故事》。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰

2、物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮。珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了，珍妮伤心地想着。可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。教师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。（板书：珍爱自己）。二、引入主题。1、课件出示日记《独一无二的我》，让学生谈感受。2、播放“教师备课系统”屮的录像，了

3、解孩子在父母心屮的位置。3、分组开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每位同学。4、读教科书中的故事《黑人孩子和篮球》，分组开展讨论活动；学生就遇到挫折时，如何克服困难进行经验交流或为他人出谋划策。5、查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信心的话。三、召开总结交流会。1、同学们，今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。（让学生说自己的感受。）（教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，耍相信自己）。3、同学们刚才说得很好。今天我们就一起來探讨一下“珍爱生命”这个

4、主题。珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己,因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程屮教师可从旁点评。（1）让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。（2）教师可以向学生讲几个故事。如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧

5、和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验！他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡,家境更贫休I了。母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。安徒生长的不漂亮，穿得又破烂,常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了

6、几年书，希望他长大当个裁缝。但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈,被拒绝了；相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。为了生计，他去做木匠学徒,又因体力太弱被解雇了。后来他幸而被一位咅乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。经过十儿年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。从安徒生的身上，我们该吸取什么呢？（3）在老师讲完故事后，让学生说自己的感想，教师要及吋加以补充。四、填写希望号列车。1、让学生看课本第七页内容，并让学生

7、说自己的优点和长处。自己做过并感到自豪的事；自己曾为他人带来的快乐；遇到挫折时，自己的想法；自己的理想。2、让学生填写课本第七页内容。五、活动延伸。在填写完希望号列车后，让学生继续搜集相关资料，阅读相关书籍，并可撰写读后感、体验日记，进一步加强理解。六、小结。是的，也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超过别人；也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为口己鼓掌，为口己喝彩；也许路途艰难险阻,布满荆楝，让我们昂首挺胸，继续