《快乐的回忆》教案2

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1、《快乐的回忆》教案教学目的：1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。2.学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3.通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点：学习纸版画的制作方法。教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。教具准备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。教学过程：一、导入（以讲故事的形式）老师小的时候发生了一件有趣的事，你们想不想听？那么眼睛亮起来,耳朵竖起来,可别错过呀。（激发起学生的兴趣）记得小吋侯，我家院子里种着一棵

2、和我出生吋--起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高•看着一条条横线，我真盼望快快长高•有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈:”妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？”妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问为什么这么说啊!”我忙跳下椅子，拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:“我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了匚我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话，乂看了看树，沉默了两分钟后就莫名

3、其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都岀来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:”傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟，原來不是我矮了,而是树高了.世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。同学们都很聪明的，大家来回忆一下，你们以前发生过什么有趣的事？可以说小时候发生的或近几天发生的,看谁最勇敢？二、新授教师出示一幅绘画作品，启发学生观察说说整幅画是采用怎样的步骤创作的？教师指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。教师再出示一幅没背景绘画作品，提问那种效果

4、好，为什么？教师接着出示一幅纸版画作品，让学生猜这幅画是怎样创作的？（可出示吹塑纸启发学生因用什么工具和制作方法可以制作成纸版画？）游戏一一印一印①刚才同学提到纸版画是印出來的，和我们以前画的画不一样。现在我们就來做个小游戏，动手尝试印一印。用铅笔在吹塑纸上画一个简单的图案，或圆或方，用简单的线条装饰一下；用水粉颜料转印到纸上。②组织学生讨论：你在印的过程中有什么发现？怎样才能印出比较好的效果？教师总结：吹皱纸很容易画出凹痕（松软性）；有凹痕的地方没有吸色，形成轮廓线；底稿与印出来的形象是左右相反的；调

5、色时水分不能多；注意不要将颜料涂到凹痕里……思考：纸版画制版时要注意什么？（制版时形象不能太琐碎，多采用点、线、面来制作，小细节可以省略，构图要饱满,画形象要大，可夸张变形）师讲解演示纸版画制作过程：将画好的稿子用复卬纸复卬在吹塑纸上，画好后用废弃的圆珠笔（竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块,没有线条的地方就形成凸块。然后用胶礒将水粉画颜料在平板上来回滚动，使胶礒表面均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度），碌在刻好的板子上（根据

6、需要，可随意调整各种颜色），使吹犁纸版画上均匀受色（吹梨纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。三、布置作业用纸版画或绘画的形式表现生活中最快乐的一件事。创作要求：1、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目……2、画面主体突出，层次清晰；构图大方；人物要刻画仔细，动作生动；颜色鲜艳。3、添画相应的背景。四、学生作画，教师巡冋辅导五、讲评作业：学生作品完成后，挑选部分作品展示，讲画中表达的故事，把自己的画介绍给同学。先是学生互评，挑选白己最喜欢的作品

7、，并说明理由，而后教师总结这节课的总体内容进行评述。六、小结：师：今天大家用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品，真是太棒了，那你有没有其它方法来表现出自己最快乐的一件事？（生讨论，如橡皮泥泥塑，用纸撕、贴、剪等）从你的作品中我体会出了快乐的味道，我祝福大家今后生活的每一天都是最幸福，最快乐的，记忆的每分每秒都被开心占据着，好吗？