《错别字无处藏身》教案

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1、《错别字无处藏身》教案设计者陈玲班级五年(1)(2)班科目信息技术课时2教学对象分析这节课的教学对彖是五年级的学生，由于学生的特殊性，釆用的教材是四年级的，虽然教学内容难度不高，但以学生的基础来学习这节课的内容，还是有一定的困难，所以我在本节课的设计中，主要采取图片展示教学内容，这样形象直观的方式比较能被接受。另外，学生特别喜欢上网，我必须协调好他们完成学习任务和上网的时间，以及教学内容。教学内容分析本次上课内容是浙教版义务教育四年级上第一单元第1课《错别字无处藏身》，本节课内容比较简单，主要是让学生认识一下Word文档，学会在Word文档中输入文字，学会使用Back

2、space和Delete键修改文档中的错别字，最后能够将口己完成的文档进行保存。由于这是学生第一次接触Word文档工具，所以可能对界面的设计并不是很熟悉，所以需要利用文本文档工具进行一定的过渡。教学目标知识目标知识目标：1、认识word窗口及注意工具栏2、了解它们各自的作用技能H标1、掌握通过开始菜单打开word文档，并能关闭word2、学会文本的插入和删除3、学会文件的打开与另存情感目标1、了解利用电脑进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受电脑与我们学习、工作、生活密切相关2、培养学生能够将计算机合理使用到学习生活中的习惯，而不仅仅是当作玩游戏的工具重点难点

3、重点1、在word中插入、删除及修改文字的操作2、使用“另存为”保存文件副本难点使用“另存为”保存文件副本教学准备教学环境多媒体网络教室教学素材教师准备一首古诗内容《草》教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图认识新朋友教师展示Word文档的截图，让学生一起来认识Word文档的操作界面，用简单的手语辅助学生理解每一块内容的意思教师展示Word文档和文本文档的对比图，让学生比较它们之间的异同点，最后由教师來总结这两种文本工具的异同点学生认真看，给予一定的反应学生来比划它们之间的异同点通过与之前比较熟悉的文本工具的对比，让学生加深对WordI具的认识与记忆知识点学习教师将

4、诗歌《春晓》的Won!文档的截图展示在ppi上，这首诗中，教师故意写错儿个字，然后让学生指出，并能够在Word文档中将它们修改过来。教师总结修改文档中错别字的两种方法一一backspace键和delete键，认清它们之间的区别学生举手回答问题（上来指出错别字），并尝试修改错别字认真听讲，并记住通过让学生积极参与到找错字、改错字的过程中，在互动中将知识点学会知识点学习学习好修改错别字的内容后，要让学生养成及时将文档进行保存的良好习惯,指导学生学习如何在Word文档中进行保存文件认真听讲让学生懂得完成作业后要保存的良好习惯布置任务让学生将古诗《草》输入到Word文档中，完

5、成后检查一下是否有错别字，并以“班级+名字”的方式保存到电脑上教师巡视学生完成作业的情况,对不会的学生完成作业将古诗《草》的文字内容及相应的拼音写在ppt上，这样学生就不会不认识字了予以个别指导，并检查学生作业的完成情况教学反思在五（2）班上这节课的时候总的來说还算比较顺利，待别是在“知识点学习一”的环节中，与学生的互动比较成功，因为我发现学生比较喜欢得到老师的表扬，而如果能够在同学们的面前得到表扬则更加让他们高兴，所以在后面，即使学生上来操作不会，他也愿意举手表现。后而学生完成作业任务的时候，总体表现也比较好，可能是内容比佼简单，并且我把文字的拼咅也写在上面的缘故吧

6、，我不知道我这样做好不好，但我想学生能够完成我安排的学习任务，能够把我这节课所教的知识点学会，这样做应该问题不大吧。当然，也有学生不肯做作业，而自顾自玩游戏的，我就把网络断掉，让他们先完成任务，这样做也是有一定成效的，最终，班级全部学生都完成作业了。在五（1）班上课的时候，总体来说也还算顺利，跟五（2）班差不多，都能够完成我布置的作业，但是还是有两个孩子做不起来，怎么教也不会，这让我很苦恼，不过，相信以后再耐心点也许就会有成效了。