[指导]第三单元大自然的启示

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1、第三单元大自然的启示姓名一、课文理解《自然之道》：按照事情发展顺序，讲述我们到南太平洋小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。发现一只独口离巢的小海龟受到攻击，我们不顾向导劝阻，救助了这只小海龟，导致所冇的海龟离巢爬向人海受到了海鸟的攻击，成为食肉鸟的口中之食，我们明白了自然的规律。这个故事告诉我们，做事要遵循自然规律。如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。《蝙蝠和雷达》：按不同方面连段成篇，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在枚间安全飞行的问题。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次蒙住蝙蝠

2、的眼睛没有撞到绳子不是利用眼睛导航第二次塞上耳朵撞到绳子口耳配合飞行探路第三次堵上嘴撞到绳子口耳配合飞行探路二、词语理解（联系上下文解释词语）:争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。愚不可及：原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。文屮形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。踌躇：犹豫，文屮指幼龟探头岀穴欲岀又止侦察外而是否安全的样子。三、重点语句理解：1、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鹤咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，

3、言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。2、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸦眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。“极不情愿”表明向导深知“救”的后果是伤害，但还是在同伴们的强烈要求下无奈地救了小幼龟，把向导的矛盾心理刻画得淋漓尽致。“颓丧”说明嘲鹤失落的样子，形象生动。3、我们的向导赶紧摘卜•棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地來回奔跑，算是对自己过错的一•种补救吧。“赶紧”“迅速”“气喘吁吁”表明“我们”想尽力减少自己酿成的

4、惨剧造成的损失，也告诉我们违背自然规律就要付出代价。4、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根木不会受到伤害。”“悲叹”突出了向导伤心难过的心情，发人深省。如果我们能遵照自然的规律，让那只小海龟独自完成侦察任务的话，其余那些海龟就能获得安全。“根本”在这里强调了海龟是因为我们才受到的伤害,使句子的语气更加强烈。也更加说明了自然规律的重要性。5、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。“反复”、“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案，体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易，也体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神，从

5、中体会到科学家研究的辛苦。6、漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这是一个设问句。也是文章的过渡句。“人们从蝙蝠身上得到了启示”是文章第二大段的主要内容。四、发现问题：1、蝙蝠是怎样利用口耳配合探路的呢？蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。2、举几个仿生学的例子。电子蛙眼，利用青蛙的眼睛看静物迟钝，看动物灵敏的特点。水母耳风暴预测仪，仿照水母耳朵的结构和功能。3、填空雷达的天线就像蝙蝠的（嘴）雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（嘴里发岀的超声波）雷达的荧光屏就像蝙

6、蝠的（耳朵）4、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？专业好文档精心整理欢迎卜•载