东城高三历史期末(

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1、东城区2014—2015学年度第一学期期末教学统一检测高三历史第Ⅰ卷（选择题，共48分）本部分共32小题，每小题1.5分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1．春秋时期，促使农业生产由集体耕作向以家庭为单位经营转变的主要原因是A.土地私有制度的确立B.精耕细作技术的形成C.铁器和牛耕的出现D.奖励耕织政策的实行2．下面是对我国古代重大水利工程的赞誉之词，按工程修建的先后排序是①“溢洪流，调分量。湘漓接，通汉壮……”②“关中为沃野，无凶年……因命曰郑国渠”③“水旱从人，

2、不知饥馑，时无荒年，谓之天府”④“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”A．①③④②B．④③①②C．①③②④D．③②①④3．986年，宋太宗派兵伐辽，“独与枢密院计议，一日至六召，中书不预闻”。该材料能够说明的是，当时A．枢密院掌管军政B．宰相基本不参与政事C．枢密院拥有统兵权D．北宋为征辽始设枢密院4．《汉书·夏侯胜传》：“胜每讲授，常谓诸生曰：‘士病(害怕)不明经术(儒家经典)，经术苟明，其取青紫(高官)如俯拾地芥耳。’”导致这一现象的主要原因是A．儒家建立了一套系统的政治学说B．儒

3、学在政治上确立统治地位C．儒家思想吸收各派学说形成新体系D．儒家经典成为科举考试主要内容5．下列图片反映的历史信息有交子瓦肆说书图货郎图清明上河图①商品经济发展②文学艺术的世俗化③市民生活丰富④市坊制度的完善A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④6．15世纪末16世纪初，在长江三角洲地区，植棉、纺纱、织布或栽桑、养蚕、缫丝这种原先的农家副业，逐渐取代种植粮食的农家正业，出现了棉作压倒稻作、蚕桑压倒稻作的新趋向。这种现象反映了该地区A．农业生产的衰落B．自然经济的瓦解C．农业经济的商品化D．私营

4、手工业的发展7．明末清初的顾炎武提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。下列言论符合这一思想的是A．“大贾富民者，国之司命也”B．“以天下之权寄之天下之人”C．“各从所好，各骋所长”D．“人伦者，天理也”21．梭伦改革确定财产等级制、商鞅变法中奖励军功，其共同的作用是4/4A．强化了君主的权力B．提高了军队的战斗力C．打破了贵族世袭特权D．奠定了民主政治基础22．罗马法经历了从习惯法向成文法的转变，推动这一转变的是A．平民争取权利的斗争B．罗马帝国的分裂C．法律混杂使用不便D．境内被征服民

5、族的反抗23．哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，谁占有黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来的手段。”这反映出15世纪的欧洲A．东西方贸易开通B．商品经济发展C．宗教改革开始D．出现了商业革命24．在宗教改革中，改革家们用人文主义的宗教观挑战教会权威。下列表述体现这种宗教观的是A．“基督徒靠行事修为成为义人”B．“认识你自己”C．“每个人都是自己的牧师”D．“人生下来就是自由的”25．卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他

6、们掌权和把他们拉下台。”卢梭所表达的是A．天赋人权思想B．人民主权思想C．自由平等思想D．人非工具思想26．亚当·斯密说：“没有广阔的国外市场，那在幅员不大，仅能提供狭小国内市场的国家……制造业就没有好好发展的可能。”他论证的是A．市场和工业革命的关系B．国内市场和国外市场的关系C．手工生产和机器生产的关系D．工业国与农业国的关系27．1957年9月，为执行最高法院判决——要求南方一些州的学校取消种族隔离政策，美国联邦政府出兵阿肯色州，护送黑人学生上学。该事件说明①联邦政府可以取消地方的自治权②联

7、邦政府有权强制各州实施联邦法律③联邦政府可以任意干涉各州事务④联邦政府地位高于各州A．①②③B．①③④C．③④D．②④28．拿破仑在意大利统治了14年之久，在各地强迫施行《拿破仑法典》，使旧式的错综复杂的法律体系简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。这能够表明的是拿破仑战争A．稳定了法国的社会秩序B．客观上扫荡了欧洲封建势力C．得到欧洲各民族的拥护D．导致了拿破仑帝国的覆亡29．与表中反映的现象相关的是1800——1880年世界贸易总额增长情况表(单位：10亿美元)年份180018401

8、860 1880金额1．42．47．214．7①蒸汽机广泛用于交通运输②自由贸易政策的实行③工业国以武力迫使落后国家通商④国际贸易中心转移A．①③B．②④C．①②③D．①②④30．下列对俄国1861年改革影响的表述，正确的是A．实现了政治民主化B．引发了十二月党人起义C．平息了农民暴动D．促进了俄国近代化4/4东城区高三年级第一学期期末练习答题纸31．美国历史学家平森认为，直到1870年至1900年，德国的工业发展才形成一股真正的洪流，把这种发展速度的加快叫做“革命”是适当的。促成