如何建立有效的学生评价机制

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1、如何建立有效的学生评价机制O于延勇（宣汉县马渡初级中学宣汉636150）学牛的成长不仅仅是学习成绩的进步和智商的提高，还应该注重其思想道德、审美情感和法制意识等方面的培养和提升。在教育管理过程中时，学校应建立科学合理而乂切合实际的教育评价机制，并以此为导向，全面提高学生的综合素质。首先，加强品行教育。对学牛进行品行教育的目的是为了培养他们良好的思想品德和行为习惯，让其成为一个不断完善自身的人。对其进行品行教育，应注重以下几个方面的内容:第一，培养良好的人生观和价值观。一个人具有怎样的人生观和价值观，决定了一个人怎样看待自己和怎样看待自己之外的一切人与事，同时也决定了一个人将会在人生过程中怎

2、样去为人处世。良好的人生观和价值观会促使一个人积极乐观地去面对人生和看待他人；不好的人生观和价值观则会使一个人消极悲观地面对人生和看待他人。特别是对待基础较差，行为习惯也不获好评的学生，学校只有加强对他们的人牛观和价值观教育，才会让他们克服消极悲观的情绪，改变自卑的想法，做一个积极面对人生，乐观走向前方的人，做一个友善对待他人他物的人；第二，注重的养成教育。这就告诉我们，一个人只有注重细节，一步一个脚印，才会最终有所成就。学牛时代是学习知识、养成习惯的最佳阶段，也是关键阶段。如果学生在各方面都养成好的行为习惯，那么他们会受用无穷，对自己的一生产生无法估量的影响；如果没有在各方面养成良好的行

3、为习惯，那么他们的人生可能将会毫无章法、一塌糊涂，而成功也可能只是水中捞月。所以学校和教师在对学生进行教育时，必须培养他们注重细节的习惯。教师可以通过一些具体的事例来告诉学生注重细节的重要性，让他们在思想上真正认识到，在行动上真正实践到，做一个注重细节的人。只有这样，学生才会一步一个脚印地走向成功，而不会在一时成功时好高鸳远、偶尔失败时一蹶不振。其次，进行有效的法制教育。对学生进行法制教育的岀发点是让他们学法、知法和懂法，在做一个遵纪守法好公民的同时，学会运用法律武器保护自身的合法权益。对进行法制教育，学校和教师可以从以下两个方面着手：培养学生的法制意识,让他们树立较强的法制观念。学校可以

4、通过各种积极有效的途径和方式对其进行法制教育，要让学生知道在平时的日常学习和生活中，哪些事情可为，哪些事情不可为，如果做了违反规定的事情会有怎样的后果等。要真正让他们在思想上提高对法律的认识，在行动上真正做到遵纪守法。学校在对学生进行法制教育时,不仅要教育他们在学校遵守校纪班规，做一个合格的学生，而且要教育他们在社会中遵守国家的法律和规章，做一个守法的好公民；培养学生运用法律维权的意识。法律是用来维护社会稳定和社会成员的合法权益的强有力工具。当一个人的合法权益和生命财产受到侵害时，要及吋有效地利用法律武器，维护自己的合法权益，保护自己飞生命财产。特别是那些父母不在身边的学生，生命财产和合法

5、权益受到侵害的可能性比较大，发生的事情也比较多，因此学校和教师在教育时,要告诉他们当自己的生命财产和人身权利受到侵害和威胁时，要及时地通过正当合法的途径，维护自己的合法权益，而不是忍气吞声或者采取比较极端的手段。同吋，在对学生进行法制教育吋，还要让他们懂得不仅是要将法律装在心中，而是要长久地体现在行动中。学校的法制教育也应该长效化，而不应流于形式，要真正做到教育学生、服务学生，真正促进学生法律意识的增强，真正为他们的健康成长岀一份力。再则，注重情感教育。在对学生进行情感教育吋，应重在以下几个方面的内容：第一，培养学生保持积极健康的情绪。情绪是一个人情感的外在表现，也是最能看出一个人心理品质

6、的方面。好的情绪不仅是自己健康心理的表现，也能够给周围的人以影响,带给其积极的感受，同吋也会使自身的人际关系得到提升；不良的情绪则是一个人内在不良心理的表现，会潜移默化地给周围人以不好的观感，影响自己的人际关系。教师在教育学生时，要让其明白保持良好情绪的优良点，以及教育学生如何在平时的学习和生活过程中保持积极健康的情绪；培养学生积极的自我意识和情感体验。一・个人只有客观正确地认识自己，才能给自己的人生定好位，才会顺着这一定位，去完成自己的人生目标；如果一个人不能正确客观地认识自己，就会在人生过程中显得非常茫然，或者非常自大，无法正确地定位自己，也就不可能实现自己的人生目标。学校和教师在教育

7、学生时，要教育他们正确地认识自己，既不能太悲观，也不能盲目乐观，要树立正确的自我意识。学校和教育要通过有效的方式和途径培养积极健康的情感体验，让他们在积极健康的情感体验中，克服自卑狭隘的不良心理，养成乐观开朗的性格,成为一个对人生和前途充满希望、对社会和他人心怀感恩与宽容的人。要教育学生进行自我教育。《荀子·劝学》「'故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”说明一个人只有通过不断