中原经济区和河南高等教育协调发展的研究

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1、摘要建设中原经济区已上升为国家战略，高等教育作为支撑区域经济发展的主要力之一，必须要跟上区域发展的脚步，为中原经济区的经济、社会发展做出贡献。《中原经济区建设纲要》中提出，河南省必须要建设若干具有较强竞争力的大学，加快提升高等教育整体水平，吸引国内外一流院校在我省设立分校。推进与国内外知名高校，科研机构丌展学科基地建设和重点实验室，科研基地建设。本文以新增长理论，区域竞争力理论等相关教育与区域经济发展理论为基础，采用调查研究法和定性研究法比较分析具有代表性的六大经济区主体城市的高等教育发展现状与区域经济发展的协调性，呈现出当前河南省高等教育

2、在适应中原经济区发展中存在的问题，并提出相关的建议，以期对河南省高等教育的发展有所裨益。本文主要分为五个部分：第一部分，介绍了论文的选题背景、研究目的、研究意义、文献综述和研究方法。第二部分，主要对高等教育与区域经济发展的相关概念做出了界定，并且阐述了本文所用到的关于区域高等教育与区域经济发展的相关理论基础。第三部分，通过对中原经济区的相关介绍，叙述了人才、科技、文化在中原经济区建设过程中的重要作用，并且这三个重要元素都来至于高等教育。第四部分，对比分析了中原经济区，长江三角洲地区，珠江三角洲地区，海峡西岸经济区，成渝经济区和关中一天水经济

3、区的主体城市的高等教育与其区域经济协调发展状况，得出，河南高等教育与中原经济区的发展仍然处于不协调状态，并且与其中个别经济区的差距甚远。第五部分，提出河南省高等教育在适应中原经济区发展的过程中的相关建议。关键词：中原经济区，高等教育，协调发展ABSTRACTConstructionofCentralPlainseconomiczoneshasrisentonationalstrategies，Highereducationasoneofthemainforcetosupportregionaleconomicdevelopment，itmu

4、stkeepupwiththepaceofregionaldevelopment，itcontributetotheeconomicandsocialdevelopmentoftheCentralPlainsarea．“OutlineoftheCentralPlainsEconomicZone’’indicatesthatHenanprovincemustbuildsomestrongcompetitiveUniversity，speeduptheupgradingofthewholehighereducationleveltoattrac

5、tdomesticandforeignfirst-classuniversitiestoestablishcampusesinHenanprovince．Topromotedomesticandforeignwell-knownuniversitiesandresearchinstitutionstocarryoutthesubjectbasesandkeylaboratories，scientificresearchbases．Thistextbasedonthenewgrowth，regionalcompetitivepowertheo

6、ryandotherrelatededucationandregionaleconomicdevelopmenttheoryusessurveyresearchmethodqualitativeresearchmethodtoanalyzecoordinationdevelopmentofthecurrentsituationofthehighereducationandregionaleconomyintherepresentativesixeconomiczonesofthemaincityofthecurrent，consequenc

7、epresentsthecurrenthighereducationofHenanProvinceexistssomeproblemsintheadaptationofCentralPlainseconomyareadevelopment，andputsforwardtherelatedproposaltobenefitthedevelopmentofhighereducationinHenanProvince．Thepaperisdividedintofiveparts：Thefirstpartintroducesthethesisres

8、earchbackground，researchobjectives，researchsignificance，andliteraturereviewandresearchmet