大学生对传统文化的了解情况调查

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1、大学生对传统文化的了解情况调查刘瑶胡宇孙雪春魏玉洁张必梅吴银芬川北医学院医学检验系四川南充637000【摘要】:中华民族历史悠久,传统文化如璀璨明珠。弘扬中国传统文化可以加深我们对中国悠久历史的理解,增强民族自豪感增加民族凝聚力。大学生作为一个肩负着重大历史使命的群体,更应该重视弘扬中国传统文化。对此我们将南充三高校的部分学牛作为调查对象,了解他们对中国传统文化的认知和态度,调查他们对中国传统文化的了解情况和途径。并以此为基础,提出一些建设性的意见和建议,呼吁和鼓励他们积极地继承与发扬传统文化。【关键词】:大学生;传统文化;了解

2、情况当今世界,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,文化竞争正成为决定企业、民族和国家命运最根木和最后的竞争。中国传统文化正是中华民族精神在中国历代优秀文化中的积淀与升华。因此弘扬中国传统文化是增强我国在国际上竞争力的必要条件。一、调查对象与方法此次调查是以南充三高校(川北医学院、西华师范大学、西南石油大学)部分大学生共1200名为研究对象。以自己团队设计的网络问卷为调查媒介。此问卷包扌舌23道题,其中3道多选题,20到单项选择题。1200份问卷最终回收了□57份,回收率为96.4%符合统计学标准。统计用SPSS17&mi

3、ddot;0软件整理分析,进行描述性统计。二、调查内容与数据分析1.大学牛对中国传统文化的态度和认知情况表1大学牛对中国传统文化的态度(%)表1反映出了我们大部分大学生都愿意来了解学习中国传统文化,但是还是只有小部分能够积极地腾出自己的时间来宣传保护中国传统文化。关于传统法文化的内容,思想,文字,语言分别被84.32%,86.98%,84.62%的大学生选;六艺以及生活富足后衍生出的书法、音乐、武术、曲艺等分别被72.49%和77.51%的大学生选。这反映岀了大部分大学生都能较全面的概括中国传统文化的内容。从表2中可以看出,对于

4、中国传统文化最基本的知识大部分大学生都了解。但是,他们对传统文化没有更加深入的了解。作为一名医学生,且此次课题主要的调查对象是我们医学院的学生,而中医作为我国传统文化中重要的一部分,因此调查大学生对中医的了解情况也被列入我们课题的一部分。从表4中可知,绝人多数人学生对常识性的问题都能答对,但是对非常识性的问题只有不到一半的大学生答对。说明了大部分大学生没有深入地了解学习相关的中医知识。从上表可以看出,大学生对我国传统文化的了解情况很不乐观。图2中显示,大学生了解中国传统文化主要是通过课堂老师教授,阅读课外书本和网络电视传媒,还有

5、较少部分同学是通过旅游参观展览等方式了解中国传统文化的。4•大学生对加强继承与保护传统文化的想法对于怎样看待和处理中国传统文化,13.31%认为应该保持传统文化的纯粹性,74.26%认为应去其糟粕,取其精华,11.83%认为应该加以修饰来适应现代社会,只有0.59%认为应该完全摒弃传统文化。关于对加强继承与保护传统文化的建议,有61.24%的大学生建议学校应加强对传统文化的传承和教育,有49.41%的大学生认为应该多开展呼吁大家去继承利保护传统文化的活动,有46.75%的大学生建议国家应出台更多这方面保护的政策,有33.43%建

6、议高校应重视传统教育课程,有50.30%觉得自身应该从自身出发多与传统文化接触。三、调查结果和分析中国传统文化是中华民族几千年璀璨历史的结晶,继承和保护中国传统文化是我们每个中华儿女不可推卸的责任。通过这次调查我们发现大学生对中国传统文化存在着几个问题。1•大学生普遍对中国传统文化的认识不够深入第一,大学生他们没有意识到深入认识中国传统文化的重要性。要知道只有深入认识传统文化才有可能将他更好的继承与发扬。第二,他们很少或没有深入认识传统文化的时间和机会。平吋他们很少或没有参与过有关活动或课程,因此供他们认识传统文化的机会很少。1

7、.大学生大都不会主动为传统文化腾出吋间首先是他们不愿意“浪费”吋间在这些事上,他们宁愿多腾出些吋间来上网或者打游戏。其次,他们因为面临着课程等各方面的压力,的确有吋也没有吋间来参加这方面的活动,也没有吋间来深入的认识学习有关传统文化的知识。3•大学生对传统文化不了解此次调查中反映出的大学生对传统文化不了解的现象十分严重。大体原因可以总结为以下几点。第一,大部分犬学生对传统文化相关的事物不感兴趣。第二,中国传统文化正在受到西方文化的猛烈冲击。大学生作为思想先进的年轻人更加容易接收和追捧这些新鲜事物从而忽视了传统的东西。第三,学校等

8、教育部门关于传统文化的教育和讲解少之又少。四、对改善大学生对传统文化了解现状的可行性建议1・传统文化要适应新时期形式的发展具体来说,传统文化首先要和我国现代化相结合,要充分的体现出传统文化对我国现代化建设的重要价值;再次,面临着文化西化的冲击,传统文化的未来并不

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