北京之行——参加2016国际智慧教育展览会学习汇报

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1、北京之行一一参加2016国际智慧教育展览会学习汇报上周，我有幸和学校领导一起去北京参加了2016国际智慧教育展览会。这次的展览会主要是以论坛讲座和教育产品展览为主，用三天的时间给教育界做了一次“大尺度”丈量教育的探索，关于教育的各种炫目体验告诉我们未来的无限可能性，参展的企业也都有很多创新和突破，整体来说是一次规格相当高的展览会。通过这次的展览会，开阔了自己的视野，增长了很多见识，对自己的教育教学也有了一些启发和认识。就论坛讲座来说，首先，给我印象最深的是何克抗教授的“信息技术与教育的深度融合”。何教授先出示了信息技术与教育深度融合观念提出的背景，接着引出深度融合的

2、关键在于教育系统的结构性变革，而实施教育系统结构性变革的根本就是课堂教学结构。然后他又提出了实施“教育系统的结构性变革”的应对举措，以一些创新的教学模式为例，进行了讲解，其中就提到了学科中用到翻转课堂的例子。理论性很强，但也说明了信息技术与教育的融合将成为未来教育的一个趋势。另一个让我比较感兴趣的是美国新媒体联盟的总裁Larryjohson的《对话地平线之父》，以前在大学的时候就听老师提到过地平线报告。地平线报告每年都由美国的新媒体联盟进行发布，在全国70多个国家和地区发行，被译成各种语言，每一期都会介绍六个在未来的一到五年内，可能在教育界成为主流的新兴技术，比如自

3、带设备、学习分析与自适应学习、虚拟现实、创客空间、云计算、翻转课堂等。这次能见识到地平线报告之父，并且能听到这么多见解，也更加深了我对地平线报告的认识。教育产品的展览主要分为软件平台展区和技术设备展区。在软件平台展区中很多软件都能体现出师生互动的功能，考虑的也比较周全，充分体现了素质教育的理念，并且大部分教学平台也都非常有创新，总的来说，就是提高师生之间的互动，方便教育教学，和二七区最近推进使用的二七教育云大同小异，越来越多的教学平台开发出来，让我不禁感叹教育日新月异的发展。在技术设备区给我印象最深的是创客空间和虚拟现实。3D打印、机器人、全沉浸式的感观交互体验，颠

4、覆了传统的体验感受。在参观的同时，我也做了一回学生，亲身体验了一把用虚拟现实进行教学的平台，戴上3D头盔，能够把出现在电脑上的自然奇观和科技场景达到身临其境的感觉，零距离触碰虚拟场景。只不过出现在电脑上的资源开发的还比较少，主要应用于生物、物理、化学、科学等学科，各科的资源还正在开发，如果将来能够进行完善，一定会对学生的学习起到事半功倍的效果，因为它能使学生更加直观的体验课本上的事物，真实的呈现在学生的面前。通过这次展览会，我觉得作为一个教师，无论是哪一个学科的教师，都应该试着去接受一些新事物，去迎接新的挑战，因为在这个信息化的社会，我们不可避免的要接触这些新东西，

5、未来可能会出现更多的教育产品，我们教师要做的就是要学会怎样使用这样的教育产品，只有我们弄懂了，学会了，才会让这些产品为我们所用，减轻我们的负担，更好地帮助我们进行教育教学。