中等职业学校开展德育工作与校园建设的有机结合

《中等职业学校开展德育工作与校园建设的有机结合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中等职业学校开展德育工作与校园建设的有机结合代宝（摘要）木文结合张掖市职业中专加强校园文化建设的实际，从构建良好校风、教风、学风，及和谐的人际关系，广泛开展校园文化活动和创建优美的校园环境四个方面对提高师牛思想道德教育的作用、成效进行了探讨。（关键词）校园文化校风人际关系活动环境中职学校的校园文化是校园精神、学校制度、校园文化氛围的表现，是校园文化建设的核心和灵魂，对师牛起着内在的激励作用。校园制度文化主要是指各种教学、科研牛活管理制度和群体行为规范、习惯等，是学校管理观念的体现，具有诱导和强制的作用，为提高学牛各方面素质提供了保障。1以校风建设为载体，形成学校精神文化校风是一所学校的校魂。校

2、风在一定程度上体现出一所学校办学的方向，体现出这所学校的培养目标，是培养什么样的人，要将学校的价值取向灌输给学牛，在学校教育活动中借助各种媒体加强对学牛行为习惯的养成。优良的校风是一所学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的重要保证。新时期学校要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，必须通过狠抓领导班子思想政治建设，以形成勤政务实的工作作风；必须通过狠抓教师的师德师风建设，以形成严谨执教的作风；必须通过狠抓学牛日常行为规范的养成，以形成浓厚的学习氛围，必须要结合本校实际，在学校特色文化、班级特色文化、科室特色文化建设等方面，努力建立符合木校办学特色的“141”办学模

3、式，即“一训四风一精神”，形成以德立校和依法治教的良好教育氛围。在校风、教风、学风的影响下，教师乐教，爱岗敬业，教书育人,为人师表；学牛乐学，勤奋学习，奋发向上，全面发展，学校真正成为孩子们学习的乐园。2和谐的人际关系是校园文化建设的根木有了和谐的人际关系，就能增强学校的凝聚力和向心力，激发师生工作和学习的热情，促进学校各方面工作的深入发展。通过多年的工作实践，我们认为要协调好领导、教师、学生、家长四个层面的和谐人际关系。搞好和谐的领导班子。领导班子是学校的领头雁、主心骨，学校能否发展靠他来带领。要建立一个同心同德，和衷共济的领导集体，领导成员要恪尽职守，各用其权，各尽所能；要认真贯彻民主集中

4、制原则，坚持集体领导；要团结协作，讲究工作方法。做到团结协作，奋发向上，政通人和，步调一致，充分发挥集体领导的堡垒作用。协调好教职工内部的人际关系。教师是学校的第一资本，是办好学校的关键。①树立以“师”为本的管理理念，尊重、关心、理解、信任教师；②要全面使用教师，事得其人，人尽其才，才尽其用，爱中使用，用中培养；③对同事成就要表示赞赏；四是要避免参与同事间的非原则争论；五是不求全责备教师。协调好教师与学生之间的关系。①理解，这是搞好师生关系的前提；②关爱，教师关爱学生是做好教育的基础，也是教育的力量源泉；③尊重，尊重学生的人格，尊重学生的潜能，尊重学生之间的差异，尊重学生的权力；④宽容；五是平

5、等。这样才能建立起和谐、民主、平等的师生关系。建设和谐家校关系。学校要争取“走出去，请进来”的办法，加强学校与家长间的沟通和联系。通过家访，召开家长会，办家长学校等形式了解学生，互通情况，共商教育方法，给家长作“家教讲座”，提高家教水平，征求家长意见，为学校改革和发展出谋献策，加深家长对学校工作的理解和支持，密切配合学校共同做好学生的教育培养工作。3丰富的文化活动是校园文化建设的载体校园文化活动贯穿于学校教育的全过程，直接影响校风的形成和学生的健康成长。学校重视校园文化建设，每年都根据形势、任务和培养目标，结合学生身心发展特点、规律，有目的、计划的开展一系列内容丰富，形式多样，寓教于乐的教育活

6、动。学校要以各项活动为载体，丰富校园文化生活，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节，注重全方位发掘校园文化的途径。①常规活动常抓不懈，充分利用升旗仪式、校会、晨会、主体班会、专题教育等活动作为校园文化活动的基本抓手；②节日教育活动不放松，充分利用“五四”青年节、、“十一”国庆节等纪念性节及民族传统节日，进行爱国主义教育、集体主义教育和革命传统教育。充分利用军训、实习实训等各种社会实践活动作为校园文化生活的延伸；③特色校园文化做引领，充分利用科技节、艺术节、体育节等活动作为校园特色文化活动的有机组成部分。做到人人参与，班班行动,来丰富学生课余生活，陶冶学生情操，增强学生的合作与团队精

7、神，发展学生的综合能力，达到在活动中锻炼人，在活动中塑造人的目的。4优美的校园环境是校园建设的基础构建特色校园文化是校园环境建设的前提和基础，通过特色校园文化来感染、熏陶、激励教师与学生，使广大师生向真、向善、向美，建立良好的学校形象。校园环境建设，要在绿化、美化、净化等硬件建设的基础上着手,把“以人为本，内涵发展”作为学校环境建设的主题，利用先进文化和文明风尚去熏陶、感染学生，好的校园环境像一本