浅谈陶行知思想与学校体育思想的联系

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1、浅谈陶行知思想与学校体育思想的联系安徽中加学校241000摘要「'生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于牛活之中，教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。关键词：学校体育健康体育生活化当今的学校体育教学中的总目标：增强学牛体质、有效增进学牛的健康;使学牛能较熟练地掌握和应用基木的体育与健康知识、技能；培养学牛的运动兴趣、养成体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础。陶行知多次强调：“是康健的牛活，就是康健的教育，是不康健的生活，就是不康健的教育。”这与当

2、今提倡的“健康第一”思想是相同的。在教学过程中，我们首先要考虑学生的安全，没有安全的教学环境，没有安全的教学器材,没有安全的组织教学过程，如何保证学牛的健康呢？一、贯彻“健康第一”的思想，要一切从学生的健康成长出发教育和教学必须与学生的身心发展水平相适应，体育课要促进学生的一般发展和特殊发展，这就要求体育课的目标要定得适当，教学方法、手段等要也适当。学生是教学的主体，是休育课的第一参与者，体育教师在教学过程中就要根据学生之间的个体差异与不同需求而“因材施教”。学生在练习的过程中，老师根据每个学生的不同，制定不同的练

3、习要求和方法。如高中排球学生中，有的学生接受能力、身体素质较好以及对排球的兴趣较大，他们在练习中，老师可以对他们的要求较高，安排一些难度较大的技术动作。而对身体素质及运动能力不高的同学，在教学中安排一些基木的运动技术。因而体育教师要根据这些个体差异，结合教材内容的特点，制定学习目标，确保每一个学生都能够受益。当教学手段方式与学生的身心健康发展产生矛盾时，要服从健康，要把培养学牛的健康意识、培养学牛锻炼习惯意识、全民健身意识、交往合作意识作为重点，充分照顾到学生的兴趣爱好，满足学生的需求，重视学生的主体地位,关注学生

4、的个体差异，确保人人享受体育与健康的乐趣。体育课要促进学生的一般发展和特殊发展，这就要求体育课的目标要定得适当，教学方法、手段等要也适当。二、用多样化的教学方法、手段，促进学生的学习效果现代社会的发展越来越迅速，信息化时代的到来，多媒体技术运用到课堂教学越来越多元化，如何利用多媒体信息化技术深入体育教学课堂，更有效地教学，以及新吋代新教学方法等问题的学习。需要体育教学工作者不仅要将自己已经具备的知识技能教授给学生，而且还要在教学中不断学习。通过从实践中汲取经验，通过向学生学习等方法教学相长，吋常研究学问，就能吋常找

5、到新理。用发展的眼光、创新的思维去对待教学，这不仅能够使得体育教师的专业素养得到提高，学生也能得到更多的益处。教育教学工作者应充分去了解教学对象，如果你不了解学生的特点，你就不会知道如何发挥他们的长处，也不能弥补他们的不足。好的教师在充分了解学生之后，从学生的实际出发，依据学生的年龄特征和个别差异，找出有效的教育方法，充分调动学生的学习热情，发挥其主观能动性，有的放矢地进行教学，使每个学生都能在各自的基础上扬长避短，那么他们的学习效果将会更加显著。在学校体育课教学中，如学生的生活环境、学生的天生身体素质、身体形态、

6、性格特点和受教育的影响不同，以及学生的心理承受能力也不同。因而体育教师要根据这些个体差异，结合教材内容的特点，制定学习目标、教学方法，激发学生学习的兴趣，确保每一个学生都能够受益。三、让学校体育促进体育生活化、终身化体育锻炼本身就是日常工作和生活的一个组成部分，在没有或难以抽出整段时间可以用来专门安排锻炼的情况下，完全可以也应该把体育锻炼融入到日常的工作和生活当中去，比如早晚步行上下班，上下楼尽量不乘电梯，改为步行，等等，这本身不就是一种很有效的活动和体育锻炼吗？在学校体育学习过程中,培养运动的兴趣爱好和运动技能，

7、可以丰富人们的精神世界，根据自己的兴趣、爱好和当时具体条件所进行的个人无拘束的一种锻炼，它是锻炼身体的需要，也是自寻乐趣的方式。如儿童追逐游戏、跳橡皮筋、踢键子、跳方格、转呼啦圈等活动性游戏和民间体育活动；青少年常选择规则简单或兴趣专一的内容，如各种球类运动、田径、体操、武术等；如果有了整块吋间，参加一些诸如游泳、爬山、健美、健身操、球类等活动，那更是一种积极的方式。90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念一一终身体育，一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。学校体育是终身体育的基础。而学校体育中学生处在6・2

8、2岁年龄段，是从学龄儿童进入青春发育期的关键吋期，也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识、技术、技能，养成锻炼身体的习惯，培养体育意识的重要吋期。这个吋期，身体生长发育得如何，直接影响着人的一生。如果少年吋期身体发育得不好，如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等等，到了成年以后往往无法弥补，而成为终身的缺陷。所以，学校体育在终身体育的