浅谈家园共育下幼儿文明行为习惯培养

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1、浅谈家园共育下幼儿文明行为习惯培养摘要3〜12岁是儿童形成文明习惯的关键期，这一阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知长技能的愿望强烈，容易接受成人对其行为的训练。幼儿时期的教育对人一生影响深远，它是幼儿健康心理养成的先决条件，也是完美人格形成的必经途径，也是习惯养成的基本阶段。要想培养文明人，培养合格的公民，就必须从培养幼儿的文明行为习惯抓起。关键词幼儿家园共育文明习惯一、教孩子认识文明习惯要从身边做起（一）教孩子认识如何礼貌接待小客人我们组织孩子在班里表演，两人或三人一组，教师为孩子准备好表演所需道具，孩子就像玩过家家游戏一样，很自然的在进行学习。其他孩子在观看游戏表演时就从中学会怎

2、样礼貌接待客人。没有比这样的方法更适合孩子学习了。接下来我们请家长在家为孩子预约一位孩子的好朋友或家人，来家做客，帮助孩子提前准备客人鞋子、茶水、水果、书籍，在家吃饭或外出吃饭等等事宜，以孩子为主，家长辅助迎接客人，家长拍照，打印或洗出照片，配以文字。孩子讲述带来的材料，从而发展孩子语言，增强他们的自信心。（二）教孩子成为一个礼貌的小客人创设情境，孩子表演做个礼貌小客人。请家长带孩子去朋友家玩，教育孩子别人家的东西在主人允许的情况下可以动，自己不能随便拿和问主人要东西。孩子知道自己邀请客人来自己家有一套文明规则，自己去别人家做客时，怎样做才是一位受欢迎的小客人。为幼儿初步进行社会交往打下

3、良好基础。（三）教孩子学会感恩。让孩子给大家介绍家长的工作。认识其他不同行业的人们所从事的职业，培养幼儿尊重不同的人。学习感恩父母，感恩老师，感恩小朋友。为爸妈做一件礼物一一心情小人，祝父母心情愉快。从收到礼物时激动的话语和夸张的表情中可以看出，他们对孩子和老师的行动表示感激。二、开展社会实践活动，促使文明习惯的养成我们利用家长开放日做"礼仪图片展”活动，让家长在家指导幼儿讲述图片内容，来园后每个孩子上台讲述，请家委会家长做评委，班级设置奖项，颁发奖品，鼓励孩子。让家长看到孩子们之间的进步与差距。从而激励家长对孩子的教育更加用心，更加支持我们的工作。我们还进行了护蛋行动和给爸妈洗脚活动。

4、让孩子把鸡蛋包好保护蛋不碎，体验保护一颗蛋是多么不容易。联想到爸爸妈妈每天呵护我们，保护我们的辛苦。给爸妈洗脚让孩子感受平时为自己洗脚的爸妈是多么辛苦，自己反过来体验一回。让孩子们学习到要爱父母，尊敬长辈，感谢父母为我们付出的爱。大家一起讨论父母为自己做的事情，如做饭，买好吃的，买玩具，带出去玩，送孩子上学习班，晚上盖被,提醒孩子多喝水，给孩子生命，照顾生病的孩子……这些让大家深深地认识到父母每天都在不辞辛劳地为我们做很多事情，我们除了嘴上感激父母外，还要拿出行动来。孩子们七嘴八舌的讨论这个周末要为父母做点什么：如给父母洗脚，端水，喂药，捶背，梳头；帮父母做家务，亲亲他们，陪他们睡觉……

5、通过礼仪教育，让孩子们学习社会交往，这对孩子成为一个受欢迎的人非常重要。这些礼仪都是跟孩子的日常生活息息相关的，对他们学习如何与人交往很有帮助。三、帮助家长加强社会文明习惯的培养目前，我们针对现状进行了一次文明习惯问卷调查。问卷显示，一部分家长在文明习惯方面自己做的不够，对幼儿的文明习惯教育更是欠缺，有的重视不够，有的直接忽略。我们采取了以下措施，来帮助家长获得自我文明习惯的提升，同时帮助孩子培养文明习惯。1•开展文明与不文明习惯交流活动。家长们坐在一起讨论哪些是文明习惯，自己在日常生活中做了多少，教给孩子多少。家长们发现很多小的文明习惯被自己忽略，如过马路时骑自行车闯红灯，车上还带着孩

6、子。在教室鞋橱前为了找自己孩子一双鞋，把全班孩子鞋都碰乱。在外游玩忘记把垃圾扔进垃圾桶。家长在交流时都能把自己亲身经历讲出来，意识到不文明习惯问题所在，表示以后要注意改正。活动中家长认识到：对孩子文明习惯的教育身教胜于言教。孩子文明习惯的养成首先要从家长做起。2•积极配合班里的各项活动。家长在了解幼儿进行文明习惯的培养目的后，更加支持班级开展课题活动。每次我们请家长配合完成的工作，大部分都能准时完成。在一次次活动的进行中，孩子和家长从中自然的受到教育，加强文明习惯的意识。我们想让孩子养成良好的文明习惯，首先要从家长教育方面入手，家长对幼儿园教学情况有所了解，主动带领孩子参与到活动中来，对

7、孩子好习惯的迅速养成起到重要作用。否则只靠孩子和老师两方面的力量很难完成对孩子习惯的培养。通过家园互动，促使更多的家长能够有目的地为幼儿创设有文明习惯的环境，让幼儿在感知体验中学习，才能形成良好的文明习惯。