浅谈初中思想品德研究性学习中学生创新思维的培养

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1、浅谈初中思想品德研究性学习中学生创新思维的培养王尧华现代教育的根木意义和价值在于培养和训练学牛具有创新的精神，形成创新的能力，在于塑造一个健康向上、适应时代要求的人格。木人认为，研究性学习对于调动学牛的积极性，充分发挥学牛的潜能和潜力，培养学生的创新和实践能力具有重要意义。木人根据自己的认识和教学实践，谈谈在初中思想品德研究性学习中学牛创新思维的培养。一、构建知识、材料间的联系，培养学牛的创造性相像力。我们要想培养学牛的创造性相像力，就应从培养学生正确的观察社会、分析社会现实的能力入手。在教学过程中，教师应根据教学内容的特点，结合现

2、实牛活中学牛所关心、熟悉的一些事例，如新闻断、事实材料、国内外重大时事热点等，教会学生运用正确的方法去分析材料、事例，建立知识间的联系，从而触发学牛的灵感，培养学牛科学的合乎逻辑的想像能力。应值得注意的是，教师设计的问题既不能太浅显，乂不能过难。设计出来的最理想的题目应该是让学牛通过跳一跳的努力，就能摘到果子。同时，设置问题应面向大多数同学，这样才是我们追求的目标。例如，在讲授初一“性格的形成”这一内容时，我不是简单地把有关性格的知识原理给学牛做一番讲述，而是设计一下问题：（1）请同学们根据自己的观点把下列人物分成几组（给出学生非常

3、熟悉的一些著名人物和木班同学的一些名字）；（2）我希望有同学列举出两个性格完全相同的人（年代身份等不受限制），你们能帮助老师实现这一愿望吗？（3）“世界上不会有两个性格完全相同的人”是什么意思?A完全不同，有些相同;B有些不同；C有相同之处，也有不同之处。（4）请大家说说，在我们的学习中应怎样培养良好的性格？这些问题能够使全体同学都动起来、积极思考、大胆想像，从而使学牛的主动性得以发挥，从而较好的培养了学牛的创造性想像力。二、转换题型、转换背景，培养学生的发散思维教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊

4、更主要的是为了变得更聪明。素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。学生的创新能力主要指学生在掌握基本知识、基本原理的基础上，作为一个个独立的主体，充分发挥其主观能动性，善于发现、认识新的问题，并学会从多角度、全方位去观察分析同一问题。例如，我在学完初三第四课《全民共同致富》后，让学生分析西部大开发的意义是什么？因为这是一个社会热点问题，在课堂上请学生展开讨论，引起了学生的极大兴趣。通过大家的激烈争论，大家发现有些问题把许多知识内容都可统一包括在内：第一，体现社会主义的本质。加快中西部地区的经济发展，逐步缩小地区发展差距，实现

5、全国经济的协调发展，最终达到共同富裕，是关系到我国跨世纪发展全局的一个重大问题。第二，体现了我国正确处理民族问题的基本原则，即民族平等、民族团结和个民族共同繁荣。加快西部发展，有利于巩固平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于增强整个中华民主的凝聚力；有利于实现国家统一和整个中华民族的全面复兴。第三,体现了稳定这个前提。西部人开发即是经济发展战略，又是社会稳定战略，是保持社会稳定和巩固边防的根本保证。第四，体现了可持续发展战略。通过这样的训练，是学生对问题材料的运用和解答不再局限于一个答案,而是通过思维扩散，从不同角度、不同从此分

6、析材料，从而突破了思维定势，拓宽了思路，扩充了信息，达到举一反三、触类旁通、由表及里的目的，培养了学生的发散思维。三、逆向思维、质疑问难，培养学生的求异性思维事物的发展总是遵循相互制约、相互促进、相互联系的规律。所谓逆向思维，意味着不受传统观念的束缚，从新的角度去发现科学真谛。进行逆向思维需要学生独特思考，善于另辟蹊径，还需要改变正常的思维程序，比如遇事不妨倒过来想一想，从结果上觅寻原因。在教学过程中有意识的设置一些问题，从另一方面去开阔学生的思想，就会是学生养成从正向和逆向不同的角度去认识、分析、理解问题的习惯。这就要求教师在阐述

7、某一原理时，允许并欢迎学生提出不同意见，甚至是相反的意见,并适时引导。通过这种正反两种观点的辩论与碰撞，我们不但获得了真理，同吋还锻炼了学生思维的独特性。例如，讲”受教育即是公民的权利，又是公民的义务“吋，我首先让学生看一则我国义务教育阶段辍学率一直居高不下的现实材料,让学生思考究竟采取哪些措施来控制辍学。学生首先想到的是，一方面要加大对《中华人民共和国义务教育法》的宣传力度，另一方面对辍学学生的监护人进行批评教育，或依据《中华人民共和国义务教育法》对学生的监护人进行处罚。在肯定同学们观点的同时，让学生联系周围的实际，看看自己周围同

8、学的辍学现象。不一会儿，同学们纷纷发表各自的观点，有的同学想到了我国的教育制度，有的同学想到应取缔社会上应不正当手段吸引青少年的电子游戏厅、舞厅、录像厅、网吧等。通过大家的讨论，学生能根据书本中已有的信息和语言知识，多角度全方位地进行