语文版九年级下册第二单元高效测评卷

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1、九年级下册笫二单元高效测评卷（总分：100分时间：120分钟）一、积累与运用（20分）1.字词积累一一根据拼音写出汉字或给加点字注音。（3分）岔开（cha）骤然（zhou）浮藻（zao）妖rao（^）笙xiao（箫）•••窗ling（根）2•句子积累一一默写句子。（5分）①《忆秦娥》:雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。②《沁园春•雪》:山舞银蛇，原驰蜡象。③《再别康桥》:揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。④《沁园春•雪》一诗中在结构上起承上启下作用的诗句是如此多娇，引无数英雄竞折腰。3•篇段积累一一默写《假如生活欺骗了你》选段。（2分）假如牛活欺骗了你,不要悲伤，不要心急!忧郁的日子须

2、要镇静：相信吧,快乐的日子将会来临。4.文化积累一一根据下列文段内容，回答后面问题。（3分）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。”……她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶,又唠叨起来:A,人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的……”①选段出自《童年》，根据全文内容，回答文段外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是：“小茨冈”（到集市采买食物时）偷东西。（1分）②文中的A叫阿廖沙，写一个与之相关的故事情节：阿

3、廖沙反抗外祖父的毒打。（2分）4.语言运用一一给下列句子横线处，填上恰当的标点符号。（4分）确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼一，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间5.语言运用一一模仿下面的诗句,写一首小诗。（3分）大地倦了，自有黑夜盖着;鸟儿倦了，自有丛林围着;帆倦了呢?船倦了呢？答案：（示例）帆儿倦了，自有清风扶着;船儿倦了，自有江水托着。（意对即可）二、阅读（32分）（一）一个馒头（12分）①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐

4、木工，为节约开支，他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。①那是一个霉雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。②这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。③走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬

5、畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。④就这样在窗口待了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间

6、刺痛了我的耳膜。⑤面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料一一走几十里路就为送一个馒头?看着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。①拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边，我气急败坏而又语

7、无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头划了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。②母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，蒙蒙烟雨中，母亲低着头,背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线……③至今我也不知道，母