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1、九年级下册笫二单元高效测评卷(总分:100分时间:120分钟)一、积累与运用(20分)1.字词积累一一根据拼音写出汉字或给加点字注音。(3分)岔开(cha)骤然(zhou)浮藻(zao)妖rao(^)笙xiao(箫)•••窗ling(根)2•句子积累一一默写句子。(5分)①《忆秦娥》:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。②《沁园春•雪》:山舞银蛇,原驰蜡象。③《再别康桥》:揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。④《沁园春•雪》一诗中在结构上起承上启下作用的诗句是如此多娇,引无数英雄竞折腰。3•篇段积累一一默写《假如生活欺骗了你》选段。(2分)假如牛活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子须
2、要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。4.文化积累一一根据下列文段内容,回答后面问题。(3分)“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。“老奶奶,你看它多聪明,真是一匹好马……”“滚开,不要在我跟前摇尾巴!”外婆一跺脚喝道:“你要知道,我今天不喜欢你。”……她手一挥,沉默了一会,然后看着打开的鼻烟壶,又唠叨起来:A,人间的事就像花边,织花边的又是瞎眼婆子,我们还能看清楚花纹吗!人家要是抓住伊凡偷东西,会打死他的……”①选段出自《童年》,根据全文内容,回答文段外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是:“小茨冈”(到集市采买食物时)偷东西。(1分)②文中的A叫阿廖沙,写一个与之相关的故事情节:阿
3、廖沙反抗外祖父的毒打。(2分)4.语言运用一一给下列句子横线处,填上恰当的标点符号。(4分)确实,他们谁也离不开谁。没有瘦老人,胖老人的丰收何以证明?没有胖老人,瘦老人固守有何意义?大海中多的是鱼一,谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史,谁的固守都是一瞬间5.语言运用一一模仿下面的诗句,写一首小诗。(3分)大地倦了,自有黑夜盖着;鸟儿倦了,自有丛林围着;帆倦了呢?船倦了呢?答案:(示例)帆儿倦了,自有清风扶着;船儿倦了,自有江水托着。(意对即可)二、阅读(32分)(一)一个馒头(12分)①十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。那时,父亲还是大山里的一名伐
4、木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。①那是一个霉雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。②这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。③走到学校,已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬
5、畏。蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。④就这样在窗口待了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。“咚!”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间
6、刺痛了我的耳膜。⑤面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:“我,我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料一一走几十里路就为送一个馒头?看着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。①拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边,我气急败坏而又语
7、无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头划了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。②母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨,蒙蒙烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线……③至今我也不知道,母