语文上册复习资料

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1、★《我的伯父鲁迅先生》1、作者:周晔。2、重点问题(1)《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈〃碰壁〃、热情救助黄包车夫、关心女佣。①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；②谈〃碰壁〃表现了他对旧社会的痛恨；③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。还不容易碰壁吗？〃这句话的含义1■四冋〃，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。〃碰壁〃是与反动势力

2、作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。3、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事,表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。4、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少,为别人想得多）的人。（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》1、中心思想:表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的

3、情。2、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。（语言描写）;（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步（动作描写）3、文章情节：课文主要讲了年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下%"了深厚的情谊，老人去世后，海

4、鸥们不约而同地为老人送行）的事。★《最后一头战象》1、作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）2、重点问题：文章依次继续了嘎竣那几件事情?答：记叙了嘎竣英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节o（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》★《伯牙绝弦》1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：〃借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声〃〃高山流水琴三弄，明月清风酒一樽〃〃钟期久已没，世上无知音〃。明代小说

5、家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做〃知音〃，有〃高山流水〃比喻知音难觅或乐曲高妙。2、标题含义：绝：斩断伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：〃善哉，峨峨兮若泰山！〃翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，(于是就弹奏音乐来表现高山)钟子期听了赞叹道：〃你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!(1)伯牙所念，钟子期必得之。翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。（3）子期死

6、，伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦，终身不复鼓。翻译:伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。★《月光曲》1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为〃乐圣〃。贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。3、重点问题(1

7、)想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。答:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静f波涛汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅f高亢激昂。4、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。补充说明：《山中访友》、《詹天佑》、《穷人》、《少年闰土》、《月光

8、曲》、《伯牙绝弦》中需要背诵的部分，注意按课文填空、解释词语和句子的意思。重点复习一些句式变换，《日积月累》中的一些诗词、名句要会默写O同音字组词、形近字组词、写近、反义词。修辞手法：比喻、拟人夸张、排比。说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子，这些在《只有一个地球》一课。三、六年级下册课文重点内容(