苏教版小学四年级语文下册期中试卷

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1、苏教版小学四年级语文下册期中试卷苏教版小学四年级语文下册期中试卷班级姓名成绩tuljidnshuidaojuanxiangduqubadao看拼音，写词语。()()()()()•■✓m1miJ1ranb1mianshucaijunyun()()()()()给加点字选择正确的读音，用“标出。桂士薄冗模仿调转绽开堵塞给予~:、把下列成语补充完整，并选择填空。寻问生死木难壮观山外死伤1.医生，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2.夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是。3.这次比赛，我输得心

2、服口服，让我知道了的道理。4.清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。四、完成下面的句子练习。1.例：天空中挂着圆月。礼花绽放。2.球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。改成''被”字句：3.山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。改写成拟人句：4.她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。写:5.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。五、根据课文内容填空。1・半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，女口的竺可桢、的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我

3、们还明白了许多道理，从《》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得……这些文章使我受益匪浅。2.“正我喜欢吃鱼，才不能收人家的鱼。你想，我收了人家的鱼，那要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这两句话是来形容他的品质，那就是3.“风。”这句诗出自的搜集到的描说的，我能用两个成语、O,水村山郭酒旗O写一句你课外写春天的诗。”春天,也是植树的好季节，“多栽一棵树，；亿万棵树连起来，。”

4、六、下列几句话，排列顺序正确的一组是。1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。2•—进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。4•清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。5•我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。七、阅读片段或短文，完成指定练习。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备

5、上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1.这段话选自课文主要写。3.1.从文中加点的词语，我体会到对于诸等成语来形容他。我还知等故事也是出自写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、、；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“打黄盖

6、一一一个愿打，一个愿挨”等。（二）萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。现在我该不是最弱小的了吧妈妈萨沙问道1•“”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。2.请给第二自然段加上标点。3・判断，在括号里打上“厂或“X”。读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。4.“滂沱大雨”这个词形容。跟它意思相近的词还有、吧：。请你代表蔷薇花说句感谢的话书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。

7、自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在

8、池边苦心字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色,于是人们便称此池为'‘墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1.从括号内选择正确的字打“V”。2.联系上下文理解词语。琢磨：淡薄：3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。4.用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？6.读了这