英语教案－whattimedoyougetup-lesson106～

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1、英语教案一Whattimedoyougetup-Lessonl06〜英语教案一Whattimedoyougetup-Lessonl06Lessonl06多媒体教学设计方案一、教学内容1.词汇（略）。2.复习现在进行时态。3.学习have作为“吃饭”解时的用法。二、教具录音机，多媒体课件unit271essonl06三、课堂教学设计stepl.revision教师播放课件中的视频，复习105课的对话内容并根据第105课对话内容提出下列问题：T：1)Whatsthetime?2)Whatsjimdoing?3)Whereishegoing

2、?4)Whatdayisittoday?5)Isjimlateorearly?6)Whattimedoyougetup/havebreakfast/leavehome/beginschoolonweekdays?7)Whattimedoyougetup/havebreakfastonSundays?教师也可以问及有关本班学生活动情况时，一人回答之后，教师可问全班:T：Whattimedoeshe/shegetup/leavehome***onweekdays?step2・askandanswer•教师放课文影片。两人一组用书上所给的问

3、题进行问答练习。在教学过程(www.3edu.net)中，教师对课文中出现的重要知识点进行讲解如：havebreakfast/havelunch/havesupper;usually/often/sometimes/rightnowo教师根据动画中人物活动提问学生:whattimedoeshegetup/washface/havebreakfast…？学生通过观察动画中出现的时钟进行回答，教师指导学生一问一答的方式进行口语训练。反复操练后可让学生进行课堂演示。step3・Answer教师根据学生个人情况，提问学生whendoyouus

4、uallygetup/havebreakfast/gotoschool/havelunch/havesports/gothome?让学生根据自己的情况回答问题，教师可以先问学生A:vhattiniecloyougetup?,当学生A:回答完后，让学生B用拨动时钟表示出学生A所表达的时间来。通过此次操练，加深学生对时间的印step4.Practice教师指导学生完成课件中给出的练习。教师在学生自行完成练习后，可点击鼠标，答案显现。step5.Summary教师总结106课中的重点词汇usually的用法。Step6.music教师可根

5、据班级的具体教学情况,给学生播放与本课文相关的英语歌谣。Homework教师布置家庭作业，要求学生完成练习册中的练习。Lessonl06教学设计方案（一）一、教学内容1.词汇（略）。2.复习现在进行时态。3.学习have作为“吃饭”解时的用法。二、教具录音机，多媒体动画课件whattimedoyougetup。三、课堂教学设计stepl.revision教师根据第109课对话内容及该课第二部分问答提出以下问题，要求学生口答，复习，要反应迅速，回答正确。以达到复习的目的。T:1)Whatstheting?4)WhatdWhattimed

6、oyeginschooloNowLookattime?2)Whatsayisittodayougetup/havnweekdays?7hepicturesoJimdoing?3)?5)Isjimlatebreakfast/)WhattimedofLessonl09・Whereishegoeorearly?6)leavehome/byougetup/ha.vebreakfastonSundays?师可立即再问全班：T：Whattimedoeshe/shegetup/leavehome---onweekdays?step2.askanda

7、nswer1•学生打开课本，看图。借助插图，教师讲解、领读本课生词usually,rightnow,sometimes,takeoff,afterschoolo教师指导学生学习课文第一部分中的句子：T：Now,lookatPicturel.Whatcanyouseeinthepicture?Howmanypeoplecanyousee/arethereinthepicture?Wherearethey?Whatsthetime?Whataretheydoing?Whatdotheydointhemorning?利用每一张画，使学生得到

8、充分练习，o教师放课文录音，学生跟读两遍。两人一组用书上所给的问题进行问答练习。在教学过程(www.3edu.net)中，教师对课文中出现的重要知识点进行讲解如：havebreakfast/havelunch/haves