鄂教版一年级语文上册教案丁一小写字##

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1、鄂教版一年级语文上册教案丁一小写字##《丁一小写字》一文旨在通过学习课文培养学生良好的读写习惯，创造出ldquo;T一小rdquo;这个人物形象，再现了学生在学习写字的过程中共同的困惑与毛病，非常贴近儿童生活，让学生懂得一个道理：要想写好字，要想做好任何一件事情，都必须认真。1.学会ldquo;丁、字、他、用、还、正、认rdquo;七个生字，会认ldquo;对、纸、姐、笔、呢、坐、真、样rdquo;八个字。学会笔画。2.了解课文内容，正确流利地朗读课文。3.读中感悟：要想写好字，做好任何事，一定要认真。1.有感情

2、地朗读课文，读出自己独特的感受。2.读中感悟，要想写好字，做好任何事，一定要认真。1.合作互学，整体感知文章极富儿童化的语言，学生易读易懂。在教学中我充分体现新课程标准中合作学习的理念，通过同桌互读、互评的方式学习课文中的七个生字，并让学生交流自己的识字方法，取长补短，共同识字。教学中采用小组竞赛的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。同时通过范读、自由读让学生多次整体感知课文内容，对课文逐步了解。1.贴近生活，引起共鸣课文再现了学生在学习写字的过程中共同的困惑与毛病，非常贴近儿童生活。在导人课文时我出示

3、本班学生的作品，让学生自主交流写字经验，使学生产生切身感受，引起共鸣，能很快融人课文教学。2.创设情景，体验读文对于低年级学生而言，空洞的说教难以持续吸引学生的注意力，我多次创设课文情境，如丁一小不正确的写字过程，丁一小用姐姐的笔纸写字，丁一小学姐姐认真写字的样子等。这些情境让学生看到一个和自己相仿的可爱的人物形象，仿佛自己就是丁一小，从而进入情境之中，使自己成为文章中的主人公，体验主人公的内心世界，产生与丁一小一样的感受，肯定、困惑、自责的感情油然而生。在此基础上引导他们有感情地读课文，帮助他们进一步地了解课文

4、。第一课时、欣赏感悟，激发兴趣1.投影：展示本班学生优秀的写字作品，让学生欣赏。ldquo;你想对作品或小作者说些什么?rdquo;1.看到这么优秀的作品，有些同学为写不好字而苦恼,咱们今天要认识的新朋友丁一小也正为自己写不好字而发愁呢!让我们一起来帮他吧！二、自读课文，合作识字1.教师有感情地范读课文。2.学生自由朗读课文，一边读，一边用自己熟悉的符号圈出生字宝宝，并请拼音朋友帮忙读准每个字音。遇到难读的字多读几遍，读准为止。2.同桌互读，互相检查。4.教师抽读卡片：丁、字、纸、拿、坐、呢、对了、姐姐、认真、一

5、样5.游戏巩固：ldquo;遍地开花rdquo;（CAI:点击ldquo;草地rdquo;上生字，读对了生字上开出一朵花，比一比哪组的花开得最多。）6.相信聪明的同学们通过自己的努力，一定认识了这一课的生字，那就请你教教大家吧！（把自己喜欢的记字方法讲解给大家听）7.大家认识了生字宝宝，就请把他们送回课文中吧！再读课文。三、整体感知，梳理内容1.学生用自己喜欢的方式自读课文。2.检查评价。哪个同学愿意将自己喜欢的段落正确流利地读出来，展示一下。3.读了课文之后，想想你知道了什么？有些什么问题？第二课时一、创设情景

6、，体验读文1.（CAI：丁一小不正确的写字过程。）说一说丁一小是怎样写字的（反思自己的写字方法）O读读课文，和同桌讨论：丁一小自己认为写来写去写不好字的原因是什么？指导朗读：ldquo;对了，是我的纸（笔）不好!rdquo;（读出肯定的语气）2.（CAI：丁一小用姐姐的笔纸写字。）师引导：丁一小用姐姐的笔纸还是写不好。指导朗读：1dquo;我还有什么东西不好呢?rdquo;（读出困惑、奇怪，若有所思的感觉。）3.结合自己平时写字的体验，帮助丁一小分析写不好的原因。在文章中找出姐姐写字的段落。生试读，师范读。男女生

7、分读。1.看到姐姐的行动，大家明白了什么？是啊!丁一小和大家一样。指导朗读：ldquo;不是我的纸、笔不好，是我自己不好。rdquo;（读出肯定，略带自责的情感。）2.（CAI:丁一小学姐姐认真写字的样子。）师：丁一小的字写得多好啊!咱们一起来表扬他吧！有感情齐读最后一段。3.大家想对丁一小说些什么？生畅所欲言。4.小作者结合自己平时写字的经验，从写字的方法、习惯等方面谈自己的观点。二、学以致用，指导写字1.看了丁一小写字，咱们也来写写字吧11.征求大家意见，看看你认为什么字最难写？3.指导书写ldquo;还rd

8、quo;：ldquo;走之rdquo;的起笔在左上，点为右向点，藏锋。被包围部分均宜向内收紧，不宜外张。ldquo;不rdquo;应写得疏朗。田字格中范写。1.生完成课后笔顺描红。三、作品成果展示1.学习丁一小正确的写字方法，书写生字。1.展示自己的作品。2.评选最佳作品，粘贴在教室内。四，巩固课文，学唱儿歌写好字有小诀窍，一拳一尺，加一寸，头正身平，双足稳，记住认真最重