2016年青海教师招聘面试《中心对称》说课稿

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1、2016年青海教师招聘面试《中心对称》说课稿一、说教材《中心对称》是北师大版八年级下册第三章笫三节的内容，本节课主要讲屮心对称的定义以及屮心对称的性质，这不仅是对前面学习舛边形的一个必要的补充，更是与图形屮的三中变换中的“旋转”有着不可分割的关系，学生已经掌握了轴对称的概念和性质，可以利用类比的方法让学生掌握中心对称的定义和性质。现实生活中随处可见屮心对称的应用，通过对这一课的学习可以完善初中“对称图形”的知识讲授。二、说学情接下来，我来谈谈我班学生情况。他们对于知识具有较好的理解能力和应用能力，喜欢合作探讨式学习，对

2、数学学习有较浓厚的兴趣。在以往的学习中，学生的动手能力已经得到了一定的训练，本节课将进一步培养学生这些方面的能力。三、教学目标教学冃标是教学活动实施的方向、和预期达到的结果、是一切教学活动的出发点和归宿,我精心设计了如下的教学目标：【知识与技能】能够认识中心对称图形并「L了解其性质以及判断一个图形是否是中心对称图形。【过程与方法】通过对“中心对称图形”的探究，提高分析问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】通过-系列的探究过程，体验数学活动充满着探索性和创造性，增强学习数学的兴趣和勇于创新的精神。四、教学重难点本着新

3、课程标准，吃透教材，了解学生特点的基础上我确定了以下重难点：【重点】理解中心对称的定义以及性质。【难点】探究中心对称的性质。五、教学方法根据本节课的教学冃标、教材内容以及学生的认知特点，我采用启发式、探索式教学方法，意在帮助学生通过观察，口己动手，从实践中获得知识。整个探究学习的过程充满了师生Z间、学生Z间的交流和互动，体现了教师是教学活动的组织者、引导者，而学生才是学习的主体。六、教学过程教学过程是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，具体教学过程如下：（一）导入新课复习导入：提问：什么是旋转?旋转有哪些性质?确定

4、一个图形旋转示的位置，需要哪些条件？学生冋答、反馈。纸片作旋转演示，引出屮心对称。（设计意图：木节课和询而所学的知识点“旋转”有着不可分割的关系，所以通过温故知新的方式引入木课内容既回顾了以往的知识，又能够联系起来。）（二）探究新知1.定义。学生说出旋转过程以引出屮心对称的定义：（如果把一个图形绕着某一个点旋转180°,它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或屮心对称，这个点叫做它们的对称中心。）教师演示强调“180。”和“重合”。（设计意图：木身对称屮心就需要学生建立一定的立体感，所以教师需要进行旋

5、转展示来帮助同学们建立空间想象能力。）2.性质。连接旋转前示的一组对应点，你发现了什么？再选其他对应点试一试。教师演示引导学生归纳出成屮心对称的性质：（成屮心对称的两个图形屮，对应点所连线段经过对称屮心，并且被对称屮心平分。）3.作图。教师在黑板上曲出AABC,选择一点0为对称屮心，要求学生画出与AABC关于点0对称的wao学生曲示反馈。4.中心对称图形。教师将一张A4纸绕中心旋转180。，让学生说说现象，引岀屮心对称图形：（把一个图形绕某个点旋转180°,如果旋转示的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做屮心对称图

6、形，这个点叫做它的对称屮心。）5.屮心对称与屮心对称图形的区别与联系。同学们，这节课出现了“屮心对称”与“屮心对称图形”两个概念，那它们有什么区别与联系呢?请同学们思考、交流示冋答。（区别：屮心对称指两个全等图形的相互位置关系，屮心对称图形指一个图形木身成屮心对称.联系:如果将屮心对称图形的两个图形看成一个整体，则它们是屮心对称图形.如果将屮心对称图形对称的部分看成两个图形，则它们成屮心对称.）（设计意图：中心对■称和中心对称图形学牛:们很容易弄混淆，也是本节课的难点内容，所以教师需要带着同学们去区分，这样有助于同学们

7、突破难点。）（四）巩固提高1.在你所学的平而图形屮，哪些图形是屮心对称图形？2•完成课本83页的“随堂练习”。（设计意图：口头描述的题目的设计，是为了让学生能够利用所学知识进行解决实际问题。）（五）小结作业在小结环节，我会让学生回答以下三个问题：（1）什么叫做屮心对称？（2）你能不能画出一个图形的屮心对称图形呢？（设计意图：通过小结，引导学生从知识内容和学习过程两个方面总结自己的收获，通过建立知识之间的联系，再一次回忆本节课的重难点内容。）作业：完成木节课练习题并且有能力的同学预习下一节课的内容。（设计意图：照顾了学生

8、的个体差异性。）七、板书设计为了体现教材屮的知识点，以便于学生能够理解掌握，我采用图表式的板书，这就是我的板书设计。屮心对称1・定义。2.性质。3•作图。4.屮心对称图形。5.中心对■称与中心对称图形的区别与联系。中公讲师解析注：木文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经木网授权不得转载或摘编。已经木网授