走进高中作文

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时间:2019-02-15

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1、走进高中作文篇一:走进高中往事随风而过。时间的漂流像一首无声的乐曲,岁月的流逝像一条平静的小河。在抬头与低头之间,四年美好而快乐的初中生活似白驹过隙,飘然间画上了句号。不知不觉中,已步入全新的高中生活,紧张而又新奇……对于新的环境,初来乍到的我感到凡事都是如此陌生:新的同学,新的老师,甚至是新的教学楼……但,怀揣着梦想的我,确实迫不及待的欲融入这里。令人欣慰的是,校园中充满朝气的朗朗书声还是那样熟悉又温馨。开学一周,每位同学对新知识都有着如饥似渴的探求欲望,我,也不例外。我们都对自己在这儿将要度过的三年高中生活充满信心与期待。是呀,即日起,包钢五中便是我们起步、充电、加油的一个驿

2、站,铸造才华的一个平台,喧哗青春的一个空间,放飞理想的一条跑道……走进高中,光有信心与理想是不够的,三年短如朝露,日光挥散之际便悄然逝去。我若不能在学业之苦海中坚持走过,那么日子只有匆匆淌过,留不下我的蛛丝马迹,到时候无情的时间会使我潸然泪下。所以,必须努力,拼搏,沉下一颗心以不变应万变,用拼搏的汗水灌注无悔的青春。走进高中,单靠“孤芳自赏”可谓幼稚。吸取他人意见,学会合作,我们每个人会受益匪浅枝独秀不算娇艳,要知道,万紫千红才是春天;一船孤行不算伟大,须明白,千帆竞发才能显海之壮阔!走进高中,要保持那么一份永不退缩的求知欲一一每当探索新的知识海域,都会怦然心动。走进高中。有太多

3、的太多都还是未知数,需要我和今后与我并进的同学们细细摸索……学业如山,坚持如径,循径而登,方知山之高远;知识如海,探索如舟,泛舟而上,方知海之壮阔。踏足在这新的征程,我的内心充满如诗、如画、如歌般的理想与梦想。奋斗,为它们插上坚实的翅膀,在三年高中生活中翱翔一番,采撷满路芬芳,留下一地飘香。同时,也让那弥足珍贵的缘分伴随我走完快乐而幸福的高中三年。篇二:走进高中纯白色的凉鞋在到达校园门口后,久久不愿再次昂首,起跳,然后驻足。仰头,刺目的阳光大大咧咧地灌满了我空洞的双眼,试图将她的能量将我充足。终于踏进了许多人都梦寐以求的高中,在这所辉煌的大门前,期待满足地开溜,恐惧被炽热的阳光蒸

4、发,就连心中的那一点点欣喜与茫然也被一点点一点点地吞噬。脑子里空空的,正如这空旷华丽的校园。对着阳光,我眯着眼傻笑,原料想此时此刻我应该会怀有的感受都已经在周围空气中发酵,游荡,最后消失在一切光亮之中开学的日子真的很无聊。40多岁的班主任有些麻木地站在讲台前回忆,诉说着学校100多年来的成就与辉煌。十多岁的我们呆呆地坐在讲台下控制着席卷而来的瞌睡。在这不言而喻的默契中,我与高中的亲密接触开始碰撞出星星点点的火花,虽暂时并不灿烂,但也善解人意地将我的路在眼前映出。我轻扶着有些木木的脑袋,望向窗外的天空:纯白纯白的一大片一大片。没有想象中的蓝,也没有想象中的复杂和浑浊,反而简单得有点

5、不敢相信它确实在我的生活中存在。不由得想起前几天因害怕高中生活而紧张不安,慌乱地复习的身影,小心翼翼地吐吐舌头。但愿,我的路以后会更顺些吧!下午参观了学校一遍,不得不承认,学校真的很大,而且雅致,设施也是超现代化的,一应俱全。讽刺的是,这些设施居然没一样可以随便动,就连去操场和田竞场都要经过一系列的申请。我狂翻白眼。说起学校一浪盖过一浪的规矩,真是满胸的苦水倒也倒不完,一不小心,就会被打进汹涌的巨浪之中。觉得自己又被束缚地不能动弹,似一个创造编辑得完美的机器人,只能按规定程序做着机械麻木的动作。看来我的高一不再像以前那般轻松了。有些紧张地搓搓微湿的手,心里默念:以后就要靠你来打高

6、一之天下了!让规矩来得更猛烈些吧!……举手投足间,均飘散着高一强有力的气息。是的,我已落入了它的怀抱,我已进入了它的生活。我的高一展图正在眼前一步步扩展。我亲密地拉着它的手,没有任何理由,没有任何杂念地掉进了新的生活里。我的高一,你又将会带给我些什么呢?欢乐?酸楚?枯涩?热情?我微笑大叫:"我的高一!我不要让你走向平凡,一直平淡。我要在你的生命中留下个最美的影子,一个轰轰烈烈,热情洋溢的奋斗画面。”……篇三:走进高中终点是不可言喻的静,起点是无端莫名的痛苦。于是在上苍的安排下,一步一个脚印、一步一滴眼泪、一步一点坎坷地奔走在生命的跑道上。从童年的小学到朦懂的初中,一份一份地艰辛汇

7、聚在一起,伴着那份成长的渴切,我步入了青春的高中。陌生的环境、陌生的人群,让我有所陌生的畏惧。不想静默逝去,只因为我热爱辉煌、向往辉煌。于是,面对陌生的大集体,好胜而又自信的我暗下决心:我要用我的智慧谱写辉煌一高中。那份真切的执着伴我分分秒秒。时间依旧在慢慢长流。不明白每天三角路线的意义,有点朦胧,有些乏鼓掌。渐渐地,心中总升起一股莫名的冲动,于是,慢慢地,那条路线在脚下弯曲了。才体会到潇洒的味道:空旷的教室里约束不了我纷飞的思绪,寂静的长夜安抚不了我叛逆的灵魂。幻想未来、幻想美

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