苏教版三年级数学——24时记时法教案

《苏教版三年级数学——24时记时法教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版三年级数学——24时记时法教案教学内容：苏教版国标本小学数学第五册P49mdash;mdash;52教学目标：通过具体的生活情境，学生能了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻.学生在探索，认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，能进行24时记时法与普通记时法之间的相互转换.通过多种形式的交流与讨论，帮助学生建立时间概念,会合理安排作息时间.培养学生主动发现问题，探究问题，解决问题的能力.教学过程：创设情境，导入新课师：王老师现在是二年级的数学老师，我们二年级刚学完《时，分，秒》的认识，你们以前也学过，还记得吗在学完这一内容后，我班的一位同学写了一篇

2、数学日记，你们想不想看投影出示日记内容.师:看了这位小同学的日记，你有什么话要说吗学生回答，可能会说:怎么出现两个7时师：你们是三年级的学生了，知识比他丰富，你对这方面了解得是不是比他多能向大家介绍介绍吗学生介绍：可能会说到24时记时法和普通记时法的知识.提出问题，主动探究（一）根据学生的回答,老师揭示课题，并且提问：关于24时记时法,你已经知道了些什么学生自己根据自己的认识给两种记时法取名:24时记时法，12时记时法（普通记时法）.学生举例说一些24时记时的时刻.（二）学生说完会再问：关于24时记时法你还想知道些什么根据学生的回答出示要研究的问题：它们有什么相同和不同这两种记时法哪种更好这

3、两种记时法怎样互换（三）开展研究感悟24时记时法（1）课件演示一天中时针的转动情况，教师相机进行解说：从深夜12时开始，深夜12时又是一天的开始,又称为0时.7时天渐渐地亮了，这时你在干什么太阳慢慢升高，现在是几时(10时)这时你又在做什么呢12时，你可能在做什么再转1时,现在是几时还可以用几时来表示为什么可以说成13时12时，这时你在做什么呢小朋友一天的生活就在美梦中结束了.学生在脑中回想时针转两圈的情景.(2)看小朋友一天生活中的几个片断，说出分别在一天中的什么时候.8时小朋友们在参加升旗仪式，10时同学们在上课，12时小朋友在吃饭,3时小朋友在踢足球,5时小朋友在写作业,8时小朋友在准

4、备睡觉，12时小朋友睡得正香.(3)出示节目预报表指名读一读各个节目播出的时刻.两种记时法的转换学生将节目时间转换成12时记时法.小结转换的方法:超过12时的减去12.不超过12时的,不变.3,教师根据板书提问：两种记时法有什么相同和不同呢学生小组讨论.交流汇报.4,你喜欢哪一种记时法教师小结:24时记时法简捷明了，没有重复的时刻.12时记时法能准确表示出一天中的时间段，日常生活中广泛运用.理解运用，提升认识生活中还有哪些地方用24时记时法来表示时间同学之间交流一下.根据学生的回答，出示：营业时间,公共汽车站牌，路牌，火车票学生认读上面的时刻，并转换成12时记时法.给下面的钟面画上时针.学生

5、在书上完成.3,用24时记法播报运动会项目的比赛时间.师:王老师了解到，我们三(6)班在刚刚结束的校秋季运动会上获得了第一名的好成绩，祝贺你们!在运动会上，我们看着运动员们在操场上奋力拼搏，听着播音员激动人心的广播，真是热血沸腾!你们想不想也当一次播音员10月13日比赛日程安排上午10时三年级女子60米决赛上午10时20分三年级男子60米决赛下午4时30三年级女子200米决赛下午5时三年级男子200米决赛四，总结全课，拓展延伸1,再读学生日记，纠正日记中的记时错误，用两种记时法正确地说岀日记中表示的时刻.2,布置课外作业：(1)出示学校的作息时间表，问：这是用的什么计时法为什么用12时记时法

6、你觉得有必要改用24时记时法吗如果有必要，将它改成24时记时法，并向学校提一份建议.(2)用24时记时法记录明天一天的时间安排.