苏教版初中语文古诗文复习资料

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1、苏教版初中语文古诗文复习资料——默写一古诗理解、运用默写专题（九上语文）1.①《关雎》中统领全诗的句子是幼窕淑女，君子好逑②诗中抒发“求之不得”的忧思句子是：求Z不得，寤寐思服，悠战悠战，辗转反侧。③形容青年男子热烈追求爱悄的诗句:关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，初了好逑。④形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻來覆去睡不着觉的诗句：求Z不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。⑤小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，⑥《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河Z洲。窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。2.《兼葭》：诗屮能印证“

2、上穷碧落F黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：兼葭苍苍，门露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涸从之，道阻且长。溯游从之，宛在水屮央。3.李煜的《相见欢》：①词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写“愁”。出口本文的成语：别有滋味。②表明诗人离別Z苦的句子：剪不断,理还乱，是离愁°③表明诗人孤独寂窒的句了：无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。4.晏殊的《浣溪沙•①一曲新词酒一杯》：词人山景触情，山自然规律的变迁更替，透露出对美好最物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句

3、了是："一曲新词酒•杯，去年天气【口时台。夕阳西下几时冋？”②诗中着重写今口的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾和识燕归來。③晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无町奈何花落去，似曾相识燕归来。④能表现一切必然消逝的美好事物部无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会冇美好事物出现的语句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。5.曹操的《龟虽寿》①最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是:老骥伏栃，志在千里。烈上暮年,壮心不②出自本文的成语

4、：老喷伏栃。③王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“老骥伏枷，志在T•里。烈七暮年,壮心不已”作为内容就很合适。④运用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长牛不老的虚妄的诗句：神龟虽寿，犹有竞时；腾蛇成雾，终为土灰。⑤阐述作者人生哲学生命长煎不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解：盈缩Z期,不但在天；养怡Z福，町得永年。⑥抒发诗人悄怀，表明老当益壮的进取精神的诗句：蚩骥伏枷，志在T里；烈上暮年,壮心不已。6.岑参的《白雪歌送武判官归京》①诗中写北方边地风狂雪早的

5、句了是：北风卷地白草折，胡天八刀即0雪；②以春花比喻冬雪的千古名旬是：忽如一夜春风来，T•树万树梨花开。③起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。④写沙漠冰封,愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑TC丈冰，愁云惨淡万里凝。⑤写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。⑥有人说，这是一首咏雪诗，诗中的“忽如•夜呑风来，千树万树梨花开”，描写了一幅神奇美丽的雪景图;有人说，这是一首边塞诗，诗中的描绘了一幅辽阔广漠的塞外图，也冇人说，这是一首送别诗，诗中的展示了友人之间浓浓的情谊。⑦与“

6、山回路转不见君，雪上空昭马行处”有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗“_二。⑧古代送别诗中，有很多情景交融的佳期句，虽只字耒提送别，笔端却饱含悠悠不尽Z情思，达到“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出你所读过的唐诗屮这样的诗句：山冋路转不见和，雪上空留马行处；孤帆远影碧空尽，惟见氏江天际流。⑨描写边塞雪景（作者从想象介度虚写雪杲）的句子：一⑩描写送別场面的句子：轮台东门送君公，公时雪满天山路。山冋路转不见君，雪上空留马行处。（11）从军中大帐写天气奇寒，侧血表现雪的威力的句子：散入珠帘湿罗幕，狐裘不

7、暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。（⑵从人的感觉角度写犬气奇寒的句子：将军角弓不得控，都护诙衣冷难著。（13）从雪后沙漠、天空角度写天气奇寒的句子的旬了：瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。（⑷描写边从帐内饯行场面表现,表现友情浓烈与真挚，心胸的豪放与豁达:中军置洒饮归客，胡琴琵琶与芜笛。（15）写分别时依依惜别之情的诗句：山回路转不见君，丐上空帘马行处古诗理解、运用默写专题（九下语文）1.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的T扰，过闲适恬静的牛活的诗句是:结庐在人境，而无〒马喧o《饮洒》反映诗人陶渊明的

8、生活志向，其中表现他优游口在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。诗中，“结庐在人境，而无午马喧”_句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。表明作者木想说明白,却又不可言传的诗句是：此屮有真意，欲辩已忘言。2.李白的《行路难》：①诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。②反映李白不怕困难、勇往直前