硇洲中学2012届高三级第二次月考

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1、砲洲中学2012届高三级第二次月考（11月）历史科试题・选择题（12*4=48）1、《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料涉及的政治制度（）A.确立于秦朝，汉武帝时期完善B.标志着君主专制制度达到顶峰C.极大地提高了政府工作效率D.削弱了君权，突出了臣下的作用2、资料甲：“在每州设置大中正，郡县设小中正，中正官以在中央任官的本处人充任。郡县屮正官评定本地人的等第，作为政府用人授官的准则。”资料乙：“为了摧毁门阀，拔擢人才，故特准士人白行报名，参加策试，及第者得任官职。”资料内

2、I“令天下郡国每年举孝子、廉吏各一人；孝廉Z举，遂成定制。”资料丁：“题目囿于四书五经，文章须依八股形式，造成士人只读闱黑制义的风气。”上述四段资料，是中国历代选拔官僚的方法，请依实施时间的先后顺序排列（）A.甲乙丙丁B.甲丙乙丁C.丙甲乙丁D.乙丁丙甲3、钱穆在《中国历代政治得失》中对古代某一地方制度作出了如下评价：“（它）就是一个……宰相府的派出所，分驻在这个地方來管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这一制度是（）A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制4、美国考古学家曾在希腊发现刻有铁米16.托克里（雅典政治家

3、）名字的陶片190枚，根据字迹辨认是14人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”（）A.充分体现了公民的意志B.是审判民主敌人的妙方C.实际上被少数人所控制1）.是一•场民主闹剧5、公元前452-450年间，罗马先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称“十二铜表法”。此举的历史意义在于（）A.在平民耍求下设立，彰显民主政治的性质B.保障平民利益，适应罗马帝国统治的需要C.有章可循，限制贵族对法律知识的垄断D.作为罗马的基本法，标志罗马法的成熟6、“第一次世界大战结束后，威尔逊带着他已

4、宣布的战后和平计划出席了巴黎和会，但他带回美国的包括国联盟约在内的凡尔赛和约遭到了参议员否决，威尔逊试图建立'战后国际新秩序’的努力以失败告终”。这说明在美国（）①国会的权力高于总统②国会对于总统的行为有制约作用③总统与外国缔结的条约需得到国会的批准方可生效④总统没有权力为外国缔结条约A.①©④B.①③④C.②③D.①②③④7、“第一条：立法权由众议院与参议院两院行使。第二条：共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出。”引言最冇可能出自（）A.《权利法案》B.法兰西笫三共和国宪法法C.美国1787年宪

5、D.徳意志帝国宪法8、我国学者罗荣渠教授认为：“从表而上看，帝国主义侵略论似乎是反西方中心论的，但如果只承认帝国主义是近代屮国各种变化的主导因素，忽视了屮国的历史特点和国悄特点，把内部问题简单地归之于封建主义对帝国主义的屈服投降，而排除这一复杂历史过程屮的多样性选择，实质上仍是一种隐蔽的西方屮心论。”下列对该学者观点的解读，不恰当的是（）•••A.帝国主义侵略是引起近代屮国社会变化的主导因素之一B.近代中国社会的变化是多种因素合力作用的结果C.“帝国主义侵略论”掩盖了中西方文明之间复杂的才盾运动D.反帝反封建斗争是推动近代

6、中国社会进步的主耍原因9、“每一次较大的农民起义和农民战争的结果，都打击了当吋的封建统治，因而也就多少推动了社会生产力的发展。”“在屮国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争。才是历史发展的真正动力。”毛泽东对中国古代农民战争的论述主要运用的是（）A.文明史观B.阶级斗争史观C.全球史观D.现代化史观10、有人认为：“过去五千年的中华通史，•实是一部'帝王专制史'；而现代的中华通史,则是一部'民主政治史'”。从“过去”到"现代”的历史分界点应该是下列各项中的（）A.鸦片战争B.辛亥革命C.新文化运动D.

7、五四运动11、毛泽东说过：“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未完成的革命事业，在仅仅两三年内，获得了巨大的成就，……这是两党结成统一战线的结果。”这里的“成就”是指（）A.北伐战争的胜利B.抗日战争的胜利C.解放战争的胜利D.“一五”计划的完成12、毛泽东给山东战区的一份电报上指出：“……敌军密集不好打，忍耐待机……。让敌占领莱芜、沂水、莒县。陷入极大困境，然后歼敌，并不为迟。”这是为了（）A.贯彻工农武装割据的方针B.统一部署百团大战C.粉碎国民党的重点进攻D.组织实施战略反攻二.非选择题（26+26=52）13、（26

8、分）阅读下列材料,回答下列问题。材料一我们的制度是別人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度Z所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手屮，而不是在少数人手中。——们里克利《在阵亡将丄国葬典礼上的演说》材料二但现代民主来Z不易，它的创建花费了人类大约2400多年的光阴。……许多民族的无数仁人