2017秋四年级数学上册第六单元参观花圃教案北师大版

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1、除法-一参观花圃【学习主题】我能经历自主探索能用四舍五入法把除数看做整十数进行试商，并能正确地进行计算三位数除以两位数的除法，养成仔细认真的良好习惯。【定向导学・互动展示・当堂反馈】课堂元素自研自探•环节学暑时间聲304-3=6004-20=5704-40=9284-50=604-30=1204-40=1804-50=320t20=你口僚吋，你有什么感觉？你是怎样算出来的？现在淘气班的同学给我if］彳炉来了一位新的算式朋友，就藏在课本69页情境图中，我们大家共同来找到它吧！【问题探究一买文具］》仔细观察主题图，你能从中获得那些数学信息？把他们圈出来。》根据

2、问题列出算式。思考如何计算154一22,你有几种方法?可以先估一估，再说说你喜欢哪种？★★试一试：月季花可以摆几个三角形图案?还剩几盆？你打算如何摆，先估一估，再用竖式计算。【大发现】先算一算，再谈谈你的发现。1、笔算：134—21二2、要想知道商的准确值，我们必须怎么办？思维导航:A21不能用表内乘法口诀直接试商,我们可以把21看做儿十比较合适？134呢？>用乘法口诀想一想：130里有儿个20?★思：可以用儿去试商？>依据发现，尝试完成134*21二自学评价：（）☆合作探究•环节展示表现・环节互动策略展示方案（内容•形式•时间）（内容•方式•时间）师友小

3、对子：交流与分享检测型展示・自学成果等级认导师就两人小对子定的交流合作成果，进行・帮扶检测：双基检效性展示。⑦比一比谁计算☆结合实例用数学的1544-22的方法比语言说一说：三位数较多，并说出你的際以两位数的口算方想法；②说一说试一试的法。解答过程；③在“大发现”中发现了什么奥秘？学习共同体主题型展示各小组展示自己的学分工与预展习收获，其他小组注意科研组长就本组学倾听，及时补充纠止。情将本组分为：板书组：结合展示主题：口算大PK方案，规划版面。内容:三位数際以两位预展组：针対规划数的板书内容做好组洗与形式：内小展示。第一步：详细呈现每个过关组：过关“双小花

4、坛有多少盆牡丹花基”内容。方式与方法:的解题思路；1、在组长的主持下第二步：多种计算方法确定好需要展示的埔析；题目；2、确定好本组所拓第三步：根据“大发现”展的题目；谈谈你的收获；3、进行展示任务分工，做好展示前的准备。第四步：根据实例谈谈口算三位数際以两位数的口算方法。当堂反馈总结归纳环节潜能生暴露一优生修正帮扶一教师点化提升反馈型展示：先说一说把除数看作几十来试商，再算一算。31丿7028/15954丿38147丿351三层级能力达标反馈题自评:基础题：1、看谁算的又对又快。师评提高题：小明有124块糖，妹妹有20块糖。小明想让他妹妹的糖和自己的一样多

5、，他每次从自己的糖罐里，需要拿多少次？948一79二605一55二608一67二600一62=548一76二480一52二3124-52=3654-39=2、(20X(50X(里最大能填几?<8573X(<165<40858X(<368发展题：学校从图书馆的战丰中新学期卄学，卩Ti!i「］调拔出216本图书：为全校24个班级的“小小的估角n些悅甲均SJJHFy每班可以分到多少本书？TWW殛®岂叩"【培辅课】（附培辅单）疑惑告知:效果描述:【反思课】：今日心得:今日不足:【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗!