2017-2018学年八年级语文版下册教案1 风筝

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1、第■单元1风筝【导学目标】1.多角度有创意地理解课文。2.感悟亲情的含义。3.了解科学的儿童教育思想。4.学习鲁迅的自省精神。【课时计划】2课时第一课时完成步骤一、二。第二课时完成步骤三、四、五。情景导入生成问題亲情是人世间真挚而美好的情感。温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的。家庭中充盈着浓浓的亲情，但有时也会出现令人难堪的冲突矛盾。家庭是社会的细胞，家人冲突的深处往往包含着深刻的社会的和吋代的内容。今天，让我们走进这《风筝》的世界来研究一番其中的是非曲直。自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1•读准字音，记住字形。丫杈(cha)•憔悴(qido

2、cui)••模样(mil)■嫌恶(xi^nwu)••可鄙(bi)•什物(shi)•惊惶(huang)■瑟缩(s6)■惩罚(cheng)•虐杀(niie)■宽恕(shu)•苦心孤诣(yi)堕(du6)■娱蚣(・wiigong)••伶仃⑴ngding)••2.记住重点词语的意思。丫杈：交叉。肃杀：形容天气寒冷，草木枯落。笑柄：可以拿來取笑的资料。苦心孤诣：为求达到某一目的或解决某一问题而费尽心机。诀别：分别。.惊惶：惊慌。瑟缩：身体因寒冷、受惊而蜷缩或抖动。虐杀：虐待人而致死。恍然大悟：形容忽然醒悟。3.作者简介。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家，著有小

3、说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。步骤二整体感知走进文本1•听录音范读课文(多媒体播放)，学生思考：这篇课文回忆的是什么事情？【交流点拨】课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝,后來我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得To2.课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？【交流点拨】1925年；半殖民地半封建社会。3•“我”为什么不允许小兄弟放风筝？【交流点拨】是没出息的孩子的玩艺。4•为什么不允许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？【交流点拨】游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。5•鲁迅对待自己的错误的态度与一般人有何不同？【交流点拨】对待

4、自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远,就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。合作探黑生成能力步骤三精读课文把握情感1.细读课文并思考：(1)为什么“在我是一种惊异和悲哀”？【交流点拨】惊异于北京竟在这样的季节放起风筝來了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说,是引出下文。(2)“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀別的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空屮荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空屮荡漾了？【交流点拨】这里所说的“春天”，有特定的含义，是

5、小吋候的故乡的春天，是天空屮有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空屮荡漾了”-O(3)3〜4段一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？对“我”流露出什么感情？【交流点拨】小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量,这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。鲁迅是在自责自己当年扮演了冷酷无情的精神虐杀者的角色，言辞屮流露出了同情、后悔、自我谴责之意。2.朗读。(1)你能读出明显表现出作者忏悔心情的文字吗？(2)应用怎样的情绪和语调朗读？【交流点拨】本文的一个

6、重要的情绪是忏悔,朗读时，语调应是沉重的，包含强烈的自我谴责的意味。3.轻声读课文，思考：(1)“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？【交流点拨】“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书”才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。(2)弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说“我的心只得沉重着”，作者是不是有点小题大做？【交流点拨】作者是一位能够勇于反省、勇于自我谴责、勇于承担责任、家庭与社会责任感都极强的作家，不可能因为弟弟的忘却、无怨就会自我说谎，自我欺骗地认为自己无过了。(3)待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事么”，为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重

7、？【交流点拨】被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这令人感到悲哀而沉重。屮国人的思想行为需要用科学的思想来指导。步骤四理解语言探究主旨1.快速浏览课文，回答：为什么说“带着无可把握的悲哀”？为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬屮去罢”？“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？【交流点拨】“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知,“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这是怎样的