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1、广安市二O—一年高中阶段教育学校招生考试语文试题参考答案及评分标准重要提示:主观性试题不必强调与参考答案的表述一致,只要学生的回答紧扣题意,语句通顺,即可给分。一、积累与运用(40分)(一)选择题(20分,每小题2分)I.B2.D3.D4.B5.C6.A7.D&A9.B10.D(二)非选择题(20分)II.(1)因为我对这土地爱得深沉(2)无可奈何花落去(3)君子好逑(4)山随平野尽(5)万里赴戎机,关山度若飞(6)见贤思齐焉,见不贤而内自省也12(1)鲁提辖(鲁达、鲁智深)侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细(答到一点即可得分)保尔或保尔•柯察金(答“柯察金
2、”不得分)疾病缠身、丧失了战斗能力(答到一点即可得分)评分说明:每空0.5分,共2分。(2)答案示例一:《水浒传》(1分)推荐语:《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形彖,生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话,通俗生动,活灵活现,充满个性化特色,表现了作者深厚的语言功力。(1分)答案示例二:《钢铁是怎样炼成的》(1分)推荐语:《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索,展现了1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。作品塑造了一位敢于向命
3、运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神的无产阶级英雄形象。作品刻画人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,语言简洁优美,富有表现力。(2分)评分说明:推荐作品必须是材料一、材料二所对应的名著作品,推荐语与推荐作品相符,不拘泥于文字表述,从内容、人物、语言等任一方面言之成理即可得分。13.活动一:答案示例:“颂歌献给党”红歌电视大赛在广安职业技术学院拉开帷幕。活动二:答案示例:(1)“光辉岁月”诗歌朗诵会(2)“幸福生活”征文比赛(3)“红色经典”故事会(4)“颂歌献给党”歌会评分说明:如果没有活动主题,只有活动形
4、式,各得0.5分。活动三:答案示例:在实现中华民族伟大复兴的征程上,我们迎来了中国共产党90周年华诞。这是一段艰辛求索的伟大历程,这是一段不懈奋斗的伟大历稈,这是一段走向胜利的伟历程。从今天起,校刊将推出“伟大历程”专栏,展示中国共产党在革命、建设、改革中走过的光辉历程,坚定同学们跟着党走中国特色社会主义道路的信心与决心。评分说明:能根据示例仿写,紧扣“党的历程”这个主题得1分;紧扣“校刊专栏”得1分;语句通顺,言之成理得1分。共3分。二、阅读理解(60分)(一)记叙文阅读(15分)13.名声大质细而油多的特点。(2分)评分说明:只要答到关键词“名声”
5、、“特点”即可得2分。15•“吱”,形象地描辜出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态,生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口,让人垂涎欲滴。16.赞美,自豪(1分)举例说明:(3分)示例①:“鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”,一个“善于”写出了对家乡人的赞美。示例②:“我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我的家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好,表达作者赞美、自豪之情。示例③:“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切,而且'与有荣焉'。”“觉得很
6、亲切”,因为爱屋及乌,所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。“与有荣焉”,则写出了作者的自豪之情。示例④:“我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄的,这叫什么咸鸭蛋呢!”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑,对家乡鸭蛋的自豪。17.示例①:我选A处示例①:“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多”一句一断,大有生活屮说一句停一下略想后再说的神态,突出了对家乡的热爱之情,平淡而有味。示例②:我选B处“曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁,为文章增添了不少幽默和趣味。示例③:我选C处“一般是敲破空头”句中
7、的“空头”是方言词,带有较为鲜明的地方特色,体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。评分说明:所选例句和语言特点相符,并能作赏析,即可得分18.(1)略(2分)(2)答案示例:①挖掘传统节日的文化内涵②加大宣传力度③举行丰富多彩的传统文化民俗活动④学校加大对传统节tl等知识的教育力度(每点1分,共2分)(二)说明文阅读(14分)19.®
8、
9、②③④⑤II⑥评分说明:每划对一处得1分,共2分。20.利用化学能发电、利用重力势能发电、利用热能发电。评分说明:依次答对一点得1分,共3分。16.人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生
10、化学能量,若稍加利用就可以转化为电能。(2分)17.举例子(1分)通过列举美国一家公司将发电装
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