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时间:2019-02-15
《鄂教版一年级语文下册教案风##》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、鄂教版一年级语文下册教案风##教学目标:1学会ldquo;树、动、时、那、点、河、起、波ldquo;8个字,会认rdquo;但、候、冈I」、游、戏ldquo;5个字。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、通过读课文,使学生感受风的神奇、有趣,进而激发学生热爱大自然,探索大自然的情感。第一课时教学目标:1、会认ldquo;但、候、冈0、游、戏rdquo;5个字,认识偏旁ldquo;,、、、rdquo;,学习正确书写ldquo;点rdquo;字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过读课文,使学生感受风的神奇、有趣,进而激发学生热爱大自然,探索
2、大自然的情感。教学重点:1、会认ldquo;但、候、冈0、游、戏rdquo;5个字,认识偏旁ldquo;、、、、rdquo;,学习正确书写Idquo;点rdquo;字。2.正确、流利地朗读课文。教学难点:通过读课文,使学生感受风的神奇、有趣,进而激发学生热爱大自然,探索大自然的情感?教学准备:能感知风的相关课件板书设计:树叶颤动图10、风林木点头图河水起波图教学过程:一、情境导入,揭示课题1、(课件出示生活中的风)情境导入,发现风。2、揭示、板书课题二、初读课文,学习生字1、初读课文,把字音读准。2、读生字(分带、去拼音两个层次认读)。
3、【由于本课的八个ldquo;学会字rdquo;中除ldquo;波rdquo;为生字外,另七个字是在以前的课文学习中己经会认的字,因此,本课的识字环节对五个ldquo;会认字rdquo;和ldquo;学会字rdquo;中的生字1dquo;波rdquo;进行了重点教学,而对另七个ldquo;学会字rdquo;进行弱化处理。】3、认读词语。4、读通课文。三、创设情境,自主感悟1、反馈:风儿都和谁去做游戏啦?(教师相机板贴图画)2、再读课文,感知课文3、全班交流,指导读文、想象:师:你最想和风儿去哪儿游戏?(适时引导想象、评价,指导美读)(1)
4、树叶颤动:A.请学生读或谈想法,教师相机指导通过动作体会ldquo;颤动rdquo;并读好词语。B.自由练读、反馈指导朗读第一节。C.齐读第一节。(2)林木点头:A.请学生读或谈想法,设置情景引导体会ldquo;林木点头rdquo;。B.学生练读、反馈指导朗读第二节。C.齐读第二节。(3)河水起波:A.观看课件画面感受Idquo;河水起波气B.男、女生读第三节,指导读出风过河面时的情景。C.齐读第三节。4.齐读全文四、感悟生活,仿说小诗1、想一想,生活中你还在哪儿发现过风?2、仿说小诗。五、学写生字1、认读学会字。2、观察学写ldquo
5、;点rdquo;(1)认识新偏旁一一ldquo;、、、、rdquo;(2)观察、指导书写要点。3、教师范写。4、学生练写。六、总结作业1+1:一、背二、作业自选超市读画推荐阅读:我着见了风我在楼上看见了风,请你一定相信我看见风从草地走过,踩出一溜清晰的脚印。风是一个胖子,钻进了对面的树林,挤得小树摇摇晃晃,树缝冒出它气喘的声音hellipjhellip;可是当我下楼去找,却不见了它的踪影。草地平平,树林静静,不知风在哪里藏身。第二课时一、背诵课文。二、学写其他学会字。三、仿说小诗《风》
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