小班心理健康教育计划鹿塬小区幼儿园

《小班心理健康教育计划鹿塬小区幼儿园》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小班幼儿心理健康教育计划一、指导思想健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是幼儿教育的主题。《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》强调「儿童期是人的生理、心理发展的关键时期。为儿童成长提供必要的条件，给予儿童必需的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要的基础。”然而，3~6岁的学前儿童还处在心理成长发展和人格形成的关键期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，由于他们在心理上极不成熟，自我调节，控制水平较低，自我意识还处在萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理和人格特点。学前儿童的心理健康与否，将

2、会对他们的认识，情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的，有的难以逆转的影响。而心理健康教育的目的是提高幼儿的心理素质，不是解决心理问题，对有儿童进行心理健康教育，而不只是针对有心理问题的儿童，因此，幼儿园的保教工作者,已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健与保育，以及生长指标的达标。而是要关注幼儿的情绪和需要，加强心理健康的指导。为儿童创造融洽.和谐的心理环境及早帮助儿童矫治不良的行为，注重培养儿童健全的人格。二、工作重点1、制定学期计划。2、为幼儿创设与教育相适应的良好环境，并把心理健康教育渗透到幼儿

3、的一日活动中去，以促进幼儿的心理健康。3、提高教师、家长的心理健康教育水平，学习一些相关的理论知识。4、做好幼儿心理健康的测查工作，了解幼儿存在的心理健康问题。5、对幼儿出现的心理问题进行及时的矫治，并和家长联系进行共同教育6＞家园配合，巩固幼儿心理健康教育的效果。三、具体措施1=1K为幼儿创设自由宽松的活动环境，开展丰富多采的健康教育活动在日常生活中应充分利用幼儿园活动室内外及周边自然.社区等环境，挖掘一切可以利用的资源，拓宽幼儿的活动空间。根据幼儿的年龄特征设置不同的活动内容，根据教育内容需要，设置的区域不断变更，让幼儿

4、按个人兴趣自由选择。并且，在幼儿园的一日生活中把心1=1理健康教育融入其中，使之成为幼儿园生活的一部分，而且游戏和活动是幼儿学习交往技能的最好机会，可以通过语言、艺术、科学、健康.社会等游戏活动的开展及一日生活常规管理，有意识的将心理健康内容渗透其中，挖掘各个活动的心理培养目标，帮助幼儿建立良好的心理素质。2、尊重幼儿个性,促进心理健康每位幼儿在生理和心理上都有其各自的特点，存在差异。作为个性心理特征和性格，在每个幼儿身上的表征都不一样。对任何一种表征的幼儿，我们都不能忽视。要根据每位幼儿的心理特点、发展的需要,及时调整自己

5、的教学策略，改变教学方法,满足不同幼儿的心理需要,有针对性地进行个别辅导，帮助幼儿解决面临的问题和困扰，更好地发挥心理健康教学活动地教育作用，促进幼儿健康活泼地发展。对于一些有心理缺陷.心理障碍，行为怪异的问题幼儿，更要进行跟踪研究，制定系列方案，采取积极的方法，进行矫正性辅导，帮助他们克服个性倾向，恢复其健康的心理。3、学习心理健康的相关理论，明确儿童心理健康的重要性任何研究都是以理论为指导的，在研究时通过学习相关儿童心理健康的相关理论，了解儿童心理特点，帮助我们在实践中把握研究的方向,使我们避免走许多弯路。而理论也能转变

6、我们教师的教育观念，在研究中采用适合于幼儿的方式方法，对幼儿的心理健康问题加以引导,促进幼儿的心理健康发展。4、家园配合，共同教育家庭是幼儿生活中第一个接触到的环境。完善的家庭结构，良好的家庭人际环境，家长本身的素养及对子女的教育观.教养方式，家长之间和幼儿园之间是否要求统一等，都会给幼儿心灵烙上深刻的“印记”，因此，教师和家长要经常沟通，相互交流幼儿在家或在园情况,以便及时纠正幼儿在心理方面所产生的问题。5.做好幼儿个案的追踪调查认真观察幼儿在的行为，及时写好个案分析，以提高教师的反思能力,并作好比对、测查资料的收集记载工

7、作。2014-9-1李月茹小班第一学期班务计划本学期我就任小班班主任这一职位，与我合作的是贾老师和王大姐，贾老师是一位经验丰富而且很有责任的一位老师，王大姐是一位温柔细心的老师，一共是三位老师。在开学之际，为了能将本班各项工作顺利完善的开展好，我将具体工作落实如下:一、幼儿本学期教育教学方面:身体的发展1、促进幼儿身体的正常发育，增强体质。2、发展幼儿的感知和运动能力，促进身体运作的协调发展。3、养成幼儿良好的生活习惯，培养自理.自我保护的基本能力。认知的发展激发幼儿的认知兴趣，培养主动学习的态度和欲望。2、培养幼儿观察、探

8、索、思考和解决问题的基本能力。3、增进幼儿对环境，人与环境的认识，培养初步的环保意识。发展幼儿的语言能力，培养听.说、读的兴趣和良好习惯。情感的发展1、丰富幼儿对自己、他人、自然及社会的感受，培养其积极的态度。2、培养幼儿关心他人、热爱生命、珍惜自然和环境资源的美好情感。3、鼓励幼儿用多种