2011年菁英团校创先争优大学生骨干

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1、“2011年菁英团校创先争优大学生骨干”培训报告作为重庆三峡学院的一员，作为一名经历了大一青涩的大二学生，我早就耳闻“菁英团校”已久，作为一名学生干部，我是很向往能够加入其中的。很荣幸的，我这次成功成为了“2011年菁英团校创先争优大学生骨干”学生干部培训班的一员，带着激动万分的心情带着一丝丝的紧张，我加入了培训班的笫I•四组开始了这一次的培训……省略掉一系列的不需要赘述的流程，我们按组分座，于11月24日下午在朗朗歌声中开始了这次的培训。首先是崔广平老师为我们上第一堂课，崔老师从明确学生干部的定位入手，深入浅出的给我们讲解了如何践行实习本

2、分的同时来履行学生干部的职责。他告诉我们，学生干部要志存高远，追求卓越，确立好自己的理想并为之奋斗，做好学生干部的表率作用，持之以恒的坚持自己的信念；学生干部还要时刻保持自己头脑的清楚，无论是在政治上还是在工作中，要思路清晰，讲方法，加强执行力，调动大家的积极性，划分清楚责任，在工作经验汇报的时候也要对广大学生进行指导和批评…如果说第一堂课告诉我们什么是学生干部的话，那么蒲晓东老师带来的讲座二“要做事先做人”就是告诉我们学生干部要如何从自身的做人做事提高，“先做人再做事”、“只有做人做的好做事才能做的妙”，那一句句发自肺腑的金科玉律一直回荡

3、在我的耳旁，可谓是振聋发联，一语惊醒梦中人。“为什么做人”、“关于做人”、“如何做人”“关于做事”“做人和做事”…蒲晓东老师一点点的为我们解剖，丝丝入扣，环环相连，给我们展示了一个崭新的学牛干部形象,从另一个角度为我们诠释了学生干部，他讲的为人的几个要点让我记忆犹新，获益匪浅：为人要善于拒绝；为要要善待被拒绝；为人不要轻易许诺…再之后的几堂讲座中，诸多优秀教授轮番上阵，从各个方面给我们讲解了学生干部这个名字背后的含义。从“群体中树立威信”：“以德立威”、“以才增威”、“以廉生威”、“以容出威”、“以公助威”、“以信取威”、“以绩壮威”、“以

4、情升威”。条条框框，门门道道，为我们学牛•干部的工作作出了详细而具体的指导，将学牛工作的要求讲述的明明白白，给我们接下来的工作提前排忧解难，给我们学生干部的工作铺路搭桥。通过这次培训，我重新认识了学生干部的概念。我从小到大一直担任班上的学生干部，但似乎对这个概念还不是很了解。总觉得作为学生干部就是传达老师的意图和指示，上了大学，我才发现以前的学生干部观念已不再适用。在这次的干部培训会上，我对学生干部有了新的认识，纠正了以前肤浅的甚至盲目的理解。大学学生干部是普通学生中选拔出来的一批具有高素质能力的人才，在学校和班级集体中充当强聊和纽带作用，

5、是老师的得力助手，更是广大学生的忠实代表。在听完培训后，我明口了做好自己的工作实际上只完成了自己本职工作的一小部分，学生干部的职能还有很大一部分等着我们去开发。我们首先是一个学生，一个优秀的学生应该做到的，我们学生干部都必须做到，我们的首要任务还是学习。然后，我们才是一名干部,一名学牛•干部。我们身为干部的职能要求我们要学会做事，这包括：用心做事，把小事做大，把虚实做事，把易事做精，把难事做活。而作为一名学会生干部基本的就是以身作则，因为自己的一举一动都会影响到他人。如果你时时刻刻都能进行良好的自我约束，展现学生干部的优良形象，那么就会带动

6、周围的同学，在各个方面呈现一个好的环境与氛围。其次，作为一名学生干部必须要有优良的素质，素质是通过人心潜在能力通过社会行为表现出来。它包括知识、素养、性格、毅力、兴趣、能力等。作为一名学牛•干部必须通过不懈的学习，提高个人的综合素质。在工作中平等待人、以诚服人、以理服人、以身作则、谨言慎行、恪守信用、豁达大度。因为眼界决定境界，胸怀决定未来。同时要有危机意识、学习意识、行动意识、奉献意识、团队意识、诚信意识。所以，学习对我们学生干部来说是一件非常重要的工作。再次，作为一名毓秀的学生干部必须能做到独当一面、优势互补、雅量容人，有强烈的事业心、

7、责任心、进取心，把学生工作当做自己的事业，自觉地承担起责任并积极进取，时刻保持饱满的工作热情与认真负责的工作态度，要学会处理工作中的方方面而，不仅要和下面的学生沟通，与历史也要时刻保持联系，这样才能更好的、更快的完成历史布置下來的各项工作。另外，做谋学会生干部要尽心尽力做好本职工作。一个班级甚至一个学院正常运行都离不开学生干部的默默工作，学生干部在做好自己本职工作时需要有耐心和细心，当工作繁多时，我们学会生干部要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较繁琐时我们学生干部要十分细心，每一次都做到提前做好充分准备，会议有

8、记录，会后有总结，每项活动都要做到实现有策划，事后有总结。策划活动时，应该自主创新，在开展学生活动的过程中不能只凭一腔热血，而且还要有自主、创新、有思想、有特色、有团队合作精神，