颍州区三塔镇中心学校校园文化建设

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1、构建和谐校园文化，打造区域特色学校——颍州区三塔镇中心学校校园文化建设实施方案颍州区三塔镇中心学校2014年口月23日颍州区三塔镇中心学校校园文化建设实施方案校园文化是师生风貌、学校特色和行为规范的综合体现。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要。为进一步贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，促进学生全面发展，保障学生身心健康，整体推进校园物质、制度、行为、精神文化建设，提升校园文化品位、打造和谐、幸福、美丽校园。根据颍州区教育局统一要求，整体推进我校校园文化建设，提升学校办学品位，创建文明、幸福、和谐的校园，特制定颍州区三塔镇中心学校校园

2、文化建设实施方案。一、科学的指导思想以“三个代表”及社会主义荣辱观为导向，以培养人文精神、创新能力和提高综合素质为目标，以“以人为本、幸福和谐”为理念，弘扬民族优秀传统，彰显现代教育特色，提升校园文化品味，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、合理的组织机构组长：朱天斌副组长：张魁三孙丽丽成员：张国忠丁方贾子超刘克杰三、明确的总体目标通过确立“厚德育人，固本求新''的校园文化价值观念，以宏扬中国传统文化为主要抓手，通过健全规范各项管理制度，开展丰富多彩、

3、积极向上的校园文化活动，合理利用校园现有建筑物资、资源，优化美化校园环境，努力形成“展现自我、精彩校园”的主题特色文化积淀和“和谐、互助”的校园文明风尚。使学校真正成为师生因展现精彩自我而健康、快乐的精神家园。四、校园文化建设的构想与实施（一）构建具有育人功能的校园物质文化校园物质文化包括校容校貌、教学实施、主活资料等等，是校园文化的外在标志，是校园文化的基础。1、科学规划，合理布局。在校园整体规划和布局上，融入我校“厚德育人，固本求新”的校训宗旨及“展现自我、精彩校园”的特色文化底蕴，并合理配备雕塑、盆景、文化墙等景观景点。2、配齐设施，完善功能

4、。逐步规范实验室、仪器室、图书室、阅览室、远程教育室、计算机教室、广播室、医务室、接待室、会议室、办公室等功能室，按照标准增添设备，完善使用制度；并在现有基础上建立成果展览室、职工活动室。3、精巧布置，营造氛围。对校园建筑、功能室、宣传橱窗等等校舍设施进行精心布置，以“宏扬中国传统文化、传承历史文明”为主体，结合我校校训“厚德育人，固本求新”内涵，使校园内的一草一木、一砖一石形成特色鲜明的校门文化、楼道文化、墙体文化、专栏文化、办公室文化、班级文化等等。其中班级文化建设作为校园文化建设的重点和亮点来抓，班级文化建设分成两大版块：固定版块、特色版块。

5、固定版块为教室前面张贴国旗及激励标语；教室前靠走廊墙面为《信息通报栏》，统一张贴《课程表》《时间表》《班级卫生值日表》等内容；教室前墙校训右下方张贴《班级公约》等；后墙黑板定期更换内容；后墙黑板两边为《学纶常规管理公示栏》《宣传画廊》；其余墙面为特色版块，展示符合班级特色的有关内容。4、绿化校园，美化环境。统一规划校园绿化区域，做到“四有J即“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青=加强学校卫生整理，做到“五无二即室内室外无垃圾、无污渍、无蚊蝇、无乱丢乱放、无乱写乱画现象;要通过整治，努力使学校实现“四化"，即道路硬化、场地绿化、环境净化、校园美化。（二）

6、塑造具有凝聚功能的校园精神文化校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括校风、教风、学风和学校人际关系等。1、打造积极向上的校风。加强教风学风建设，形成全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念，塑造校园精神。端正办学思想，形成本校先进的办学理念。校训“厚德育人，固本求新，'，让师生人人了解内容，知道含义；校歌《》；校徽、校旗；办好学校发展成果展室。2、锤炼敬业奉献的教风。坚持开展教师师德师风教育活动，学师德规范，树师德楷模，强化“教书育人、管理育人、服务育人'，的职业意识，倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切''的教育理念

7、，在教师中树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风气；坚持开展教师业务技能培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师能级培训，培养教师紧扣改革要求、灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养；精心打造一支德艺双馨的教师队伍。3、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等

8、习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》,建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风