学校英语老师家长会发言稿

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1、学校英语老师家长会发言稿家长会上面，发言的环节是必不可少的。会讲些什么内容的呢。学校英语老师家长会发言稿，我们来看看。学校英语老师家长会发言稿1尊敬的各位家长，大家下午好！你们的孩子来到这里已经半学期了。今天，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语教师。我的发言分四个部分:汇报班级情况，交流三个问题，几点温馨提示。1.班级学生现状我们班总共名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。平均分分,优生人，优生率％。排名前十名的有；与九月份

2、第一次月考相比，进步较大的学生有。通过高中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高，能够自觉完成老师布路的作业，深知英语学科在整个高中课程的重要性。2.存在问题：1）早读课容易瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。2）部分学生的学习方式仍然停留在初中甚至小学阶段,从不自觉主动地去学习（从他们对作业的认识和处理方式上就可以看出来）3）部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业3、分析期中考试成绩4、正确看待、冷静分析这次考试成绩1•首先和大家交流一个问题：孩子上了高中以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能

3、考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢？这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也较高。但是，高中教育，特别是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学的。其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：高中

4、阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习（自觉主动地去学习），即变'‘要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。2.第二个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差别那么大?成绩进步大的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素很多，这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密切相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影响和决定学生的成绩。不要到高三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没能改变自己的学习方式以适应高中的学习，

5、现在只能是心有余而力不足。因此，现在必须努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商问题。大量的实例证明了一个人的成功主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例大概是7:3O既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以十足的干劲学好英语。3•第二个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，原因是多方面的，首先帮助他树立信心，然后一起帮助分析原因，而不要盲目地批评甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应注重孩子学习习惯的培养、学习方式的转变,让孩子快乐的成长进步，严格遵循教育教学规律。4.

6、有些孩子还没有适应高中的学习，还不知道高中阶段怎么学，希望家长们高度关注。高中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导1=1和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习兴趣上还需培养。订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发现的问题,当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发现之处，从而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成功!1、温馨提示1(1)帮助孩子确定适当目标和孩子一起确定一个他能够达到的目标一一家长适度的期望值。孩子是家长的

7、希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃；期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急,不高不攀，否则可能大家都失望。（2）帮助孩子增强自信心（3）关注孩子成绩的变化（即名次的升降）而不是绝对名次（4）沟通一-多倾听孩子

8、的诉说（5）多和老师尤其是班主任联系，及时了解情况，积极配合班主任和老师做好孩子