新湘美版四年级美术下册教案第三课春天来了

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1、新湘美版四年级美术下册教案第三课春天来了一、教学目标1•感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。3•提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然,到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风釆，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让学生较充分地感受

2、春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化,有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型•表现”逐步演变到“设计•应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。三、教学重难点。重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。四

3、、课前准备常用的绘画工具材料各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等五、教学过程1•组织教学。检查课前准备情况，安定学生情绪。2.揭题。提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。3•引导思考。你喜欢春天吗？为什么？春天给大自然带来了什么变化?你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。4.引导探究。春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩

4、有什么不同。欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。5.作业要求。选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。6.学生作业，教师巡视辅导。辅导要点:色彩整体倾向;表现方法。7.作业展示，评议小结。展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。让学生评议，教师小结。&延伸部分。提问：你还能换种方法表现春天吗?请学生到大自然中欣赏春天美景。六、教学反思