桃花为谁而开张佐香阅读答案

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1、篇一：桃花为谁而开张佐香阅读答案（08年和平区质最调杳一）阅读下曲的文字，完成17-20题。桃花为谁而开张佐香①春风将人地上的最示一股北风赶得无彫无踪之后，就用款款柔情唤醒了桃树。②三月桃花开，黑瘦的桃树用它苍劲挺拔的枝干举起尘世的绝唱。盛开的桃花在阳光中临风而舞，绽开它粉红色的花裙，湛蓝的天空是它的幕景。亮丽的身姿拽住了踏青人的脚步。我像只寻寻觅觅的蝴蝶，在桃树下驻足，屏住气息，凝视一树粉红色的花朵挤满枝丫。它们一朵朵、-•簇簇地并着，似乎要将积蕾了一年的力量倾情释放。③满树的桃花令我遐思无限，花朵慢慢抵达我的思想和语言。“能注

2、意事物是一种木领，能使注意力集中是一种本领；后者仿佛受到制约，而前者自由。”（但丁《神曲o炼狱篇》）我爱凝视桃花，我爱的是桃花还是在赏花吋敛神细思的过程呢？④我踌躇于桃花下，一面欣赏盛开似锦，一面听得落花飘零。一朵朵轻盈翻飞的身影，像美丽的音符缀在空中，飘飘悠悠。俯首拾得儿片淡红的花瓣，观赏良久。花瓣儿似乎还在发出牛命的最后的美的光辉。造物主总是这样安排，让你美好的同吋也使呢短暂。春者，短也；J1者，缺也；花者，残也。人生至美至乐，莫不如此。冇一次，我曾经连续拍下十多张照片，冲洗时却发现惟独与盛开的桃花的合影曝了光。现在想來，也许

3、是上苍怜我，不忍让我与虚幻之物合影。⑤年年岁岁花开花落，纵使繁花落尽，风中仍有花落的声音。每朵花都在讲诉一个故事，讲诉一种生命的经历。它们曾经熬过了炙炎烈日，与骄阳抗争；熬过了天寒地冻，与雨雪拼搏，终于迎来了柔情流转，蜜意层叠的春天，然而随即又凋零了。花儿为谁而开？提出这个问题，我又悟到口己的愚顽可笑。你是一朵花，你就要开放，就是如此简单明了。然而，花开即死亡。但是花开了，毅然决然，盏盏烈烈。⑦桃花无悔，它在和短暂的生命中绽放灿烂。我用桃花的灿烂扪问自身：我该怎样安排短愆的人牛？我的思绪理向心灵的深处，努力挖掘出一含深刻的答案。月

4、光如水，灯光亦如水。我在深夜最寂静的时刻问我自己：我必须枯坐案前，伴着灯光，写吗？“堤的”，一十欢快的声音倏然从天籁深处弹出來，如花儿开放，它深情地说:“是的。必须写！”⑧生如桃花之短暂，开如桃花之绚烂。这是我们应该努力达到的人生的界点。（摘自《思维与智慧》2007年第一期）17.请用一句话（不超过10字）概括第②段的主要内容。联系全文，说说第②段的描写有何作用？（6分）笫②段的主要内容：17.读第③段画线句子。“能注意事物是一种木领，能使注意力集屮是另一•种木领，”这是怎样的两种本领？为什么说“后者仿佛受到制约，而前者自由”？1

5、9•第④段在写落花飘零时，作者采用了怎样的修辞手法？请举例说明。（4分）20.作者从桃花的开放中得到了怎样的人生启辿？请概括说明o（4分）17.第②段的主要内容：描写桃花开放的盛况。（2分）第②段描写的作用：生动地描绘了桃花开放时的绚烂，与下文写桃花生命的短暂形成对比;（2分）为下文对桃花生命历程乃至对人生意义的思考做铺訥o（2分）18.善于注意事物的人一定貝•有较强的观察能力，分析能力，而这种观察注意是在自由的状态下自觉自愿进行的。能使注意力集中的人一定具冇较强的自控力、自制力，是靠某些方法或出于某种目的迫使注意力集中的。（4分

6、）19.采用了通感比喻和排笔的修辞手法。“一朵朵轻盈翻E的身影……飘飘悠悠，”这个比喻沟通了听觉和视觉两种感觉，在观赏美好形象的同时，仿佛听见了美妙的声音。“春者，短也，……残也”用排笔的修辞手法说明美好的事物都不会是完美无缺的，都会有遗憾的。（4分）20.人生是短暂的，但我们耍尽口己最大的努力使人生Z花绽放得绚丽灿烂。（4分）篇二：桃花为谁而开张佐香阅读答案篇三：桃花为谁而开张佐香阅读答案阅读下面的文字•完成17-20题.桃花为谁而开张佐香①春风将大地上的最后一股北风赶得无影无踪Z后•就用款款柔情唤醍了桃树•②三月桃花开.黑瘦的

7、桃树用它苍劲挺拔的枝干举起尘世的绝唱.盛开的桃花在阳光屮临风而舞•绽开它粉红色的花裙•湛蓝的天空是它的幕景•亮丽的身姿拽住了踏青人的脚步.我像只寻寻觅觅的蝴蝶.在桃树下驻足•屏住气息•凝视一树粉红色的花朵挤满枝丫.它们一朵朵.一簇簇地并着.似？题冃和参考答案——精英家教网——题冃详情（08年和平区质量调查一）阅读下面的文字，完成17-20题。桃花为谁而开张佐香①春风将人地上的最后一股北风赶得无影无踪之后，就用款款柔情唤醒了桃树。②三月桃花开，黑瘦的桃树用它苍劲挺拔的枝干举起尘世的绝唱。盛开的桃花在阳光中临风而舞，绽开它粉红色的花裙

8、，湛蓝的天空是它的幕景o亮丽的身姿拽住了踏青人的脚步。我像只寻寻觅觅的蝴蝶，在桃树下驻足，屏住气息，凝视一树粉红色的花朵挤满枝丫。它们一朵朵、一簇簇地并着，似乎要将积蕾了一年的力量倾情释放。③满树的桃花令我遐思无限，花朵慢慢抵达我的思想和语言。“能